一切為了學生

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1、一切為了學生br　　各位家長朋友們：你們好!　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功!　　我們班現(xiàn)有學生66人，平時的學習中,作業(yè)書寫較工整的有張媛媛、張莉、譚晶、吳京會、鄭淼玲、田雨萌等，當然有一部分同學書寫有了很大的進步。而張棲都、李阿豪、李德成、田浩等，這些同學都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢

2、竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，難免會出現(xiàn)一些錯誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善。課堂上，有個別學生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。還有個別學生課堂上容易發(fā)呆、打磕睡。家庭作業(yè)質(zhì)量不高，大部分的同學書寫速度太慢。不注意個人衛(wèi)生，自己的書包、抽屜亂糟糟，不愛清理，隨處亂扔垃圾。部分孩子舉止不文明，不優(yōu)雅，表現(xiàn)為男孩子不大氣、穩(wěn)重，斤斤計較;女孩子姿態(tài)、行為不文雅、不大方　　家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，我希望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個

3、方面的工作?！　∫?、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”?！　√K霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。當然，盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。　　二、給孩子一個鍛煉的機會?！　‖F(xiàn)在的孩子是在父母的

4、過分保護下成長起來的。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理;社交無能，無法與他人溝通、相處。優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過分羞怯和自卑;缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為。美國家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的，父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子到外邊參加勞動。日本人教孩子“不給別人添麻煩”，全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。比如：自備垃圾袋，做到在家在外不亂垃圾?！　∪⒔o孩子一點紀律約束，關注孩子良好習慣

5、的培養(yǎng)?！　★L箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：[1][2](1)專心致志?！　⌒W生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況?！　?2)學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自

6、己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學習用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的情況時有發(fā)生。兩色鋼筆、鉛筆、橡皮擦、直尺、草稿本必備?！　?3)認真細致?！　W生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生提高正確率與責任感，就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣?！　?4)養(yǎng)成看書讀報的習慣?！　‖F(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱少而精的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生閱讀的習慣。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩

7、子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導孩子做讀書筆記。　　(5)控制學生的零花錢，教育學生愛惜文具。家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿著錢不是買零食就是買玩具。零食吃得多了，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。特別想提醒一下各位家長，不要讓學生帶形狀各異的文具進入教室，一方面影響學生的注意力，另一方面助長了孩子的攀比心里?！　?6)要及時了解孩子放學后的去向，因為絕大多數(shù)學生是自已回家的，是不是直接回家了?