《廣玉蘭》教學設(shè)計之一

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程《廣玉蘭》教學設(shè)計之一　　佚名　　　　教學目標：　　1、正確、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。　　2、學習課文中的12個生字，其中4個只識不寫，理解“孕育”、“滲透”、“襯托”、“生生不息”等詞語的意思?！　?、能找出表達課文中心的句子，能清作者是從哪機方面贊美廣玉蘭的?！　?、能聯(lián)系自己的生活實際，理解作者為什么喜愛廣玉蘭，培養(yǎng)學生的審美情趣，激勵學生到生活中去感受美?！　〗虒W重點：課文的第二段為教學的重點?！　〗虒W準備：　　1、親自去觀察廣

2、玉蘭。　　2、觀察自己喜歡的一種植物。　　3、文中的圖片和文字投影。　　教學過程：　　第一課時　　教學目標：　　1、正確、流利地朗讀課文。　　2、學習課文中的12個生字，其中4個只識不寫，理解“孕育”、“滲透”、“襯托”、“生生不息”等詞語的意思?！　?、初讀課文，弄清課文的層次。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　教學過程：　　

3、一：圖片導入。　　出示廣玉蘭的圖片，讓學生說說自己了解的廣玉蘭?！　“鍟?0廣玉蘭說說作者會從哪幾方面來寫廣玉蘭?！　《鹤詫W課文。　　1、讀準生字的字音，認清字形?！　?、邊讀邊想，讀懂主要詞語，特別是描寫、贊美廣玉蘭的詞語。如幽香、潔凈、高雅、皎潔、清麗?！　?、把課文讀通順，遇到長句或難讀的句子要多讀幾遍?！　?、交流自學情況。（1）生字詞。（2）讀書，糾錯?！　?、默讀課文，質(zhì)疑解疑?！　?、瀏覽課文，給課文分段。　　三：學習第一段?！　〕樽x第一段，說說這一段告訴我們什么，在文中起什么作用。　　指導朗讀這一段?！　∷模鹤鳂I(yè)?！　?、抄寫生字詞?！　?、

4、觀察路邊的廣玉蘭?！　〉诙n時　　教學目標：　　1、指導感情朗讀課文，背誦課文第三自然段?！　?、能找出表達課文中心的句子，能清作者是從哪機方面贊美廣玉蘭的。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　3、能聯(lián)系自己的生活實際，理解作者為什么喜愛廣玉蘭，培養(yǎng)學生的審美情趣，激勵學生到生活中去感受美?！　〗虒W過程：　　一：談話?！　熡懈星?/p>

5、地描述第一小節(jié)，自然過渡到重點段落?！　《簩W習第二段?！　?、輕聲讀讀第二段，感受一下作者是從哪幾方面來寫廣玉蘭的，你最喜歡作者描寫廣玉蘭的哪一段？　　（1）學習第二小節(jié)?！　。?）默讀第二小節(jié)，主要寫什么？　?。?）從哪可看出，它的花兒潔凈、高雅。讀讀，劃劃?！　。?）學生說說自己的體會，結(jié)合圖片或食物感受一下廣玉蘭花兒的潔凈、高雅?！　。?）指導有感情地朗讀?！　?、讀讀第三小節(jié)，說說這一小節(jié)說什么?！　。?）默讀，劃一劃，廣玉蘭花開放時有哪幾種形態(tài)？　?。?）你覺得哪種形態(tài)最可愛或你最喜歡哪種形態(tài)？　?。?）生說，相機出示圖片?！　。?）指導感情朗讀。

6、　?。?）再讀讀這一小節(jié)，說說這一小節(jié)的結(jié)構(gòu)。　　過渡：廣玉蘭的花無論是含苞欲放還是全部綻開的都顯得那么高雅，同學們你們喜歡廣玉蘭的葉子嗎？近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　3、讀讀四、五自然段說說你為什么喜歡廣玉蘭的葉子，可結(jié)合觀察實物?！　?、指導感情朗讀?！　∵^渡：無論是廣玉蘭的花還是它的葉，都給人們帶來勃勃生機，怎能不令

7、作者大加贊美?！　?、齊讀最后一小節(jié)?！　∪嚎偨Y(jié)。　　同學們，這篇課文學完了，其實廣玉蘭在我們南京也廣泛種植，你注意到了嗎，在許多公園里、馬路邊都有廣玉蘭的身影，你留意過它們嗎，今天學了這篇課文后有什么話要說嗎？　　四：作業(yè)?！　?、在課文里找出三組意思相近的詞語?！　〉蛑x（凋落）純潔（潔凈）潔白（純潔）　　2、摘抄你喜歡的詞語?！　〉谌n時　　教學目標：　　1、繼續(xù)朗讀背誦課文?！　?、觀察一種植物，仿照課文第三段，寫一段話。　　教學過程：　　一：導入?！　∩弦惶谜n，我們學習了第10課，感受了廣玉蘭那純潔、高雅的花兒，那散發(fā)著勃勃生機的綠葉，這堂課我們就再

8、來，讀一讀背一背?！　《豪首x背誦。近