對中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識

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1、對中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識　　摘要：物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。所有的物理知識，包括物理概念、定律和理論，都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的。因此，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，了解物理學(xué)的研究方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，對學(xué)生今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)革新有重要的基礎(chǔ)作用。　　關(guān)鍵詞：中學(xué)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)技能　　一、物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用　　在物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們更加熱愛物理學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生自身的觀察能力和學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力?！　。ㄒ唬┨峁┎牧?，促進(jìn)學(xué)習(xí)?！　≡谖锢韺W(xué)習(xí)過程中，要

2、想獲得物理概念，掌握物理原理，首先應(yīng)該掌握一定的感性認(rèn)識，一般情況下，我們在生活中會接觸許多感性認(rèn)識，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)物理原理。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識時，假使教師一味地進(jìn)行講解，沒有進(jìn)行演示和實(shí)驗(yàn)，那么學(xué)生會很難掌握所學(xué)內(nèi)容及概念，教師通過實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生獲得更加清晰的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，學(xué)到大氣壓強(qiáng)時，可以通過實(shí)驗(yàn)感受大氣壓強(qiáng)的存在，使學(xué)生生動形象地掌握知識。通過物理實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以具備豐富的感性認(rèn)識，有效幫助學(xué)生理解理論概念，找出實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論，真正掌握所學(xué)物理內(nèi)容?！　。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。6　　在物理教學(xué)中，教師可以通過實(shí)驗(yàn)演示需要講

3、解的內(nèi)容，把理論與實(shí)際相結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們對自然科學(xué)產(chǎn)生興趣。在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，興趣是很重要的一個方面，只有產(chǎn)生興趣才可以使學(xué)生更加認(rèn)真地研究，物理實(shí)驗(yàn)是比較生動的，中學(xué)生有很強(qiáng)的好奇心，通過實(shí)驗(yàn)可以開發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，使他們對于物理更加重視。受好奇心的驅(qū)使，學(xué)生學(xué)習(xí)會更加積極主動，從而更深刻地了解所學(xué)知識。例如，在研究自由落體的過程之前，許多學(xué)生，甚至教師都以為鐵球和羽毛同時從空中落下時，肯定是鐵球先落地。但是通過實(shí)驗(yàn)我們可以了解，二者是同時落地的，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對于學(xué)生的吸引力是巨大的，學(xué)生在掌握新知識的

4、同時，對這門課程產(chǎn)生濃厚興趣，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心?！　。ㄈ┡囵B(yǎng)素質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)新能力。　　在教學(xué)中，可以通過物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及自主解決問題的能力，通過自主處理問題，可以幫助學(xué)生學(xué)會自主分析和思維。通過物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的實(shí)驗(yàn)方法，掌握自己動手的能力。只有搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)才可以使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，才有利于學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)研究工作者應(yīng)該具有的素質(zhì)和態(tài)度?！　《?、物理教師要切實(shí)重視實(shí)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量　　物理演示實(shí)驗(yàn)具有形象真實(shí)、生動有趣的特點(diǎn)，能在學(xué)生形成物理概念、得出物理規(guī)律前營造出活生生的物理情景，使學(xué)生感受深刻。心理學(xué)研究表明：人的動作

5、記憶效率比語言文字記憶效率要高好幾倍?！鞍俾劜蝗缫灰姡倏床蝗缫蛔觥?說的就是這個道理。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個成績優(yōu)秀的物理尖子對物理現(xiàn)象和物理過程具有很強(qiáng)的“悟性”，這種“悟性”源于對日常生活豐富的感性認(rèn)識。對物理學(xué)習(xí)有障礙的人，其最大的障礙不在于智力因素，而在于缺少對日常生活的用心觀察，頭腦中缺乏感性經(jīng)驗(yàn)，而這些感性經(jīng)驗(yàn)恰恰是物理思維的基礎(chǔ)。因此，物理教師的首要任務(wù)就是：盡一切可能，在課堂上為學(xué)生展現(xiàn)出豐富多彩的物理現(xiàn)象和活生生的物理情景。教師不僅要用好課程標(biāo)準(zhǔn)開展規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)，甚至教材上的一段話、一幅插圖、一道習(xí)題也可以將它搬上“講臺”，進(jìn)行演示。

6、演示的形式不能僅僅是“教師演，學(xué)生看”，還可以是“教師導(dǎo)，學(xué)生演”，即邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)。　　三、物理教師要重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)的方法　　（一）培養(yǎng)學(xué)生使用基本儀器的技能?！　≌莆栈緝x器的使用，是做好物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)?；緝x器主要有：刻度尺、量筒、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、秒表、天平、溫度計(jì)、測力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時器、安培表、伏特表、滑動變阻器、電阻箱、萬用表歐姆擋等。物理大綱要求“學(xué)會正確使用儀器進(jìn)行觀察、測量和讀數(shù)”。要讓學(xué)生了解這些儀器的構(gòu)造、原理、用途，掌握儀器的量程、使用方法和使用規(guī)則，達(dá)到熟練、正確地讀數(shù)，在介紹這些基本儀器使用方法時，應(yīng)抓住各種基本

7、測量儀器的共性加以指導(dǎo)。　?。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)必須掌握的技能。6　　1.培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的一般原理、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作的技能。首先要求學(xué)生明確各個實(shí)驗(yàn)的目的、原理或理論根據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理、要求對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括用什么物理定律、公式，電學(xué)實(shí)驗(yàn)用什么電路圖，等等。還要搞清哪些是已知量、被測量，然后選擇所需的儀器和實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)而設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟，畫好記錄表格等。其次，培養(yǎng)學(xué)生正確調(diào)整和安裝儀器，正確連接電路的技能。正確的實(shí)驗(yàn)，首先是安裝、調(diào)整好儀器或正確連接電路。如力學(xué)實(shí)驗(yàn)中的支架滑輪的安裝、牽引線的走向、斜面的架設(shè)等，有時要對一些儀器做機(jī)械調(diào)整或電氣

8、調(diào)整，電氣調(diào)整如：使用氣墊導(dǎo)軌前必須先調(diào)水平位置；在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，依照電路圖連接線路，連線時，應(yīng)