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《高一語文《我的呼吁》優(yōu)秀說課稿》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、今年,共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生,這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試,在全國統(tǒng)考前提前錄取高一語文《我的呼吁》優(yōu)秀說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué): 我是,很高興能向大家說課,并希望得到各位的批評指正。我說課的題目是《我的呼吁》,主要按三個部分說課,分別是說教材,說教法學(xué)法和說教學(xué)過程?! ∫?、說教材 點拔:詞里的一些特殊句式的讀法,本詞中領(lǐng)字的停頓。此類知識不必過多分析與講解,讓學(xué)生通過比較而領(lǐng)會,然后在實踐中訓(xùn)練掌握?! ?一)課文分析 《我的呼吁》是人教版
2、高中語文教材第一冊第三單元的最后一篇課文,這個單元學(xué)習(xí)的是演講詞。小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報考其他高校,新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生,這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試,在全國統(tǒng)考前提前錄取 《我的呼吁》是1952年諾貝爾和平獎獲得者,法國著名的神學(xué)家、哲學(xué)家、醫(yī)生史懷哲博士在諾貝爾獎的授獎儀式上發(fā)表的一篇演講。史懷哲從三十八歲起一直到他90歲與世長辭,都在生活條件極其艱
3、苦的非洲從事醫(yī)療服務(wù)事業(yè),他從親身的初中當(dāng)中領(lǐng)悟出自己獨特的敬畏生命倫理的思想,而他作為一名白人,甘愿放棄歐洲優(yōu)裕的生活,條件艱苦的非洲為當(dāng)?shù)赝寥酥尾。瑤资耆缫蝗盏男袨楦歉袆恿藷o數(shù)的人,1952年,這位終身思索和愛的行動者自然而然地成了諾貝爾和平獎的獲得者。史懷哲借授獎儀式的機會,向全人類闡述了他的敬畏生命倫理學(xué)思想。他首先開門見山提出自己的呼吁:全人類要重視尊重生命的倫理,接著對這一倫理進(jìn)行了具體闡釋,然后結(jié)合威脅人類生存的一些危險提出具體的解決方法,賦予尊重生命的倫理以現(xiàn)實的活力。本文邏
4、輯嚴(yán)密、語言雋永、思想深刻、感染力強,是演講詞的名篇。 試讀:回憶過去所學(xué)詞的知識,試讀本詞,考慮語調(diào)、語速及感情基調(diào)。將疑難之處標(biāo)出。采用學(xué)生小聲讀的方式?!霸囎x”是一種很好的學(xué)習(xí)方法,可使學(xué)生明確自己掌握知識的情況,使課堂學(xué)習(xí)更具目標(biāo)性?! ∮螒蛟趲熒g或小組內(nèi)進(jìn)行,為每個學(xué)生提供探索、交流的時間和空間。這樣的設(shè)計有利于學(xué)生清晰識別人民幣,掌握元、角、分之間的關(guān)系?! ?二)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)語文課程的工具性和人文性的性質(zhì),我確定這篇課文的教學(xué)目標(biāo)如下: 1.知識目標(biāo):了解史懷哲的生平、
5、思想和創(chuàng)作概況等; 2.能力目標(biāo):培養(yǎng)領(lǐng)悟文章所蘊含的深刻思想的能力; 3.情感目標(biāo):領(lǐng)悟“尊重生命”的倫理的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的意識?! ?三)教學(xué)重點和難點小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報考其他高校,新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生,這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試,在全國統(tǒng)考前提前錄取 領(lǐng)悟作者尊重生命的倫理學(xué)思想。尊重生命的倫理是作者貫穿整篇演講詞的思想,領(lǐng)悟好這
6、一思想,是讀懂這篇文章的關(guān)鍵,所以這既是本課的重點,也是本課的難點。 二、說教法學(xué)法 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師起引導(dǎo)和啟發(fā)的作用。本課是自讀課,應(yīng)以學(xué)生自讀為主,我通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,在學(xué)生解答問題的過程中,老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c拔和引導(dǎo)。所以本課的基本教法是提問法和點拔法。 學(xué)法方面,學(xué)生應(yīng)該在課前做好預(yù)習(xí)工作,充分利用手中的參考資料,了解課文的相關(guān)內(nèi)容。在課堂上應(yīng)積極思考,在教師的引導(dǎo)下結(jié)合生活中的具體事例來加深對史懷哲的尊重生命的倫理學(xué)思想的理解,特別是對于文中提到的三大威脅人類生
7、存的危險——暴行、疫病、戰(zhàn)爭,不僅要結(jié)合身邊的事例,還要結(jié)合國際上一些相關(guān)的重大問題來思考。 三、說教學(xué)過程 本課的教學(xué)擬定為一個課時?! 〗獯痍P(guān)于等腰梯形的問題后,你獲得了哪些方法?設(shè)計意圖:這是一次知識與情感的交流,培養(yǎng)學(xué)生自我反饋,自主發(fā)展的意識?! 「鶕?jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材的編寫意圖、教材特點和學(xué)生的年齡特點,本課按計劃需要兩課時完成,我說的是第二課時。第二課時我確立的教學(xué)目標(biāo)是: (一)導(dǎo)入小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報
8、考其他高校,新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生,這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試,在全國統(tǒng)考前提前錄取 因為老沉浸在“清、靜、悲涼之中,會非常的壓抑,難受,甚至?xí)霸诔聊袦缤觥?。因為產(chǎn)生《故都的秋》的時代已一去不復(fù)返了,其實,即使在那樣的艱難的處境中,作者也并非真正沉淪,在內(nèi)心難言的孤獨冷落之中,表達(dá)了對國事的隱憂,他不寫混混沌沌的江南之秋,正是他不甘沉淪的表現(xiàn)?! ?dǎo)入的是引起興趣,建立聯(lián)系。對于這篇課文,由于它思想的深刻性,所以