“展學(xué)課堂”

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1、“展學(xué)課堂”　　作為一名校長，需要引領(lǐng)全體教師從教育教學(xué)中體驗(yàn)快樂、感受幸福，并幫助教師去體會常常被學(xué)生感動著、被自己激勵著的幸福時刻。當(dāng)代教師需要的是在成就學(xué)生的同時也能發(fā)展自己、成就自己的“幸福實(shí)業(yè)”?！　　颈尘啊恳荒昵埃P者通過流動來到莫愁湖小學(xué)擔(dān)任校長。與原工作學(xué)校不同的是，這是一所小班化實(shí)驗(yàn)小學(xué)。小班化，意味著教育方式和方法的改變，教師教育思想和觀念的轉(zhuǎn)變，其改變的不僅僅是班額大小，而是在逐步改變著教育本身。它是以提高每一個學(xué)生接受教育的充分程度為目標(biāo)指向的教育，適性化、多元化、個性化是小班教育的三個關(guān)鍵詞，以學(xué)生為主體，立足每個學(xué)生生動活潑的發(fā)展，使小班化的教育教

2、學(xué)活動更具開放性、合作性、探究性，已成為教師的共識?；仡欉^去一年多的時間，學(xué)校各項(xiàng)工作特別是小班化教育實(shí)踐的推進(jìn)情況――三場考驗(yàn)學(xué)校全方位工作的教育教學(xué)現(xiàn)場會令我感觸頗深?！　　久枋?】2012年11月，學(xué)校成功舉辦了“樂成每一天樂成每一個樂成每一步――建鄴區(qū)小班化教育現(xiàn)場會活動”5。剛聽說學(xué)校將向全區(qū)開展這次活動的時候，學(xué)校全體教師既是興奮又是忐忑，興奮的是這次的活動是一次很好的鍛煉機(jī)會，有一個大的平臺能展示自己的能力，但同時也在擔(dān)心自己無法駕馭好，展現(xiàn)出高質(zhì)量的小班化課堂。作為剛調(diào)入該校兩個月的校長，本以為此次難得的機(jī)會，渴望參加公開課展示的教師一定絡(luò)繹不絕，結(jié)果卻是反差

3、較大，主動積極報(bào)名參加展示的教師竟然寥寥無幾。作為校長，第一時間知道這一情況后，首先召開班子會議，希望全體班子成員率先出征，從校長本人開始，開放日當(dāng)天均向所有來賓開放課堂，倡議很快在班子會議達(dá)成共識。接著，又召開全體教師大會并鼓勵大家：“課堂之于老師，猶如舞臺之于演員，一個教師，對課堂應(yīng)該有著一種展示的沖動和欲望，有此情結(jié)，教學(xué)才會給人以美感和幸福感。一個畏懼開放課堂的教師，他必定體驗(yàn)不到那種教學(xué)激昂的樂趣和幸?！?。我的一番話，激發(fā)了全體教師特別是中青年教師的報(bào)名熱情。為了使此次現(xiàn)場會能夠高質(zhì)量地順利開展，年輕教師們在師傅的幫助下，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，同時每個年級的備課小

4、組也發(fā)揮了巨大的作用，老師們在一起相互探討研究，在校本教研有效的引領(lǐng)下，每一個老師精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真打磨，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們總是能在關(guān)鍵問題上給出寶貴的意見。徒弟們帶著自己的教案虛心向師傅請教，師傅不厭其煩地為徒弟答疑解惑，每一份教案中都可謂是集體智慧的結(jié)晶?！　』顒赢?dāng)天，全校平開了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂、信息、隊(duì)會等各個學(xué)科37節(jié)公開課。來到我……校參與活動的老師可自由選擇自己所感興趣的課程去聽，報(bào)告廳和多功能教室兩個主會場更是座無虛席，在課堂上“教師樂教、學(xué)生樂學(xué)”的“展學(xué)課堂”得到與會專家一致認(rèn)可?！　‘?dāng)天來我校參加活動的老師和專家領(lǐng)導(dǎo)，都贊嘆學(xué)?！罢箤W(xué)課堂”5

5、特色鮮明，教師教學(xué)功底扎實(shí)。聽到這樣肯定的聲音，對于我校全體教師無疑是一個巨大的鼓勵。這次的活動雖然在準(zhǔn)備期間很辛苦，但收獲卻令大家感到無比甜蜜。許多青年教師在這次活動中得到了鍛煉，迅速成長，學(xué)校也因此向著更高目標(biāo)邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。　　【描述2】2013年3月13日上午，突然接到通知，第二天南京市教研室小學(xué)組全體教研員將到我校進(jìn)行飛行視導(dǎo)。從接到通知的那一刻起，每一位老師全天都開始緊張地忙碌起來。從學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)到基層教研組、年級組，大家都很重視這次的視導(dǎo)。為了向市教研員展現(xiàn)我校老師的專業(yè)素養(yǎng)與風(fēng)采，大家積極投入到準(zhǔn)備當(dāng)中。備課組內(nèi)大家確定上課內(nèi)容，積極研討。記得當(dāng)晚十點(diǎn)已過，

6、當(dāng)校長室全體成員挨個辦公室提醒老師們早點(diǎn)回去休息并特別交代晚上注意安全時，校長得到的回答是：校長您還沒走啊，你們已經(jīng)是今天下班后第三次來我們辦公室了?！　?月14日一大早，南京市教研室小學(xué)組近20位專家來到學(xué)校，學(xué)校整潔、干凈、優(yōu)美的校園環(huán)境給各位教研員留下了極其深刻而美好的印象。他們首先根據(jù)當(dāng)天總課表課程安排，自行選定了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、信息、品德、美術(shù)、音樂、綜合實(shí)踐、體育等課。被聽課的老師們，上完課都主動在第一時間找到市教研員，請專家給予指導(dǎo)點(diǎn)評。學(xué)校每一個辦公室、會議室、走廊無不呈現(xiàn)一番美妙的校本教研活動隋景。下午，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)首先聽取了校長關(guān)于學(xué)校辦學(xué)特色的工作

7、匯報(bào)以及教學(xué)管理工作情況匯報(bào)。匯報(bào)中特別提到學(xué)校的校本教研主題為“樂學(xué)3+3――展學(xué)課堂”，所謂的“3+3”即課堂教學(xué)過程中的三步驟：課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后延伸，課內(nèi)探究的三環(huán)節(jié)又是指合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練。本學(xué)期教研重點(diǎn)放在“合作探究”，讓學(xué)生在課堂上達(dá)到“四會”，即會思、會說、會聽、會評?！　　皶肌?在課堂評價中的體現(xiàn)為：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，能進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)，能靜思，有勇于探究的欲望?！皶f”在課堂評價中的體現(xiàn)為：學(xué)生在小組合作時，能投入、善合作，愿意主動與同伴交流與分享，能分析、善歸納