最新蘇教版三年級音樂上冊完整教案

《最新蘇教版三年級音樂上冊完整教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、三級音樂教學(xué)總目標(biāo)音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂課程的價值主要體現(xiàn)為審美體驗(yàn)價值、創(chuàng)造性發(fā)展價值、社會交往價值和文化傳承價值。音樂課的基本理念是以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視音樂實(shí)踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂、理解多元文化和完善評價機(jī)制。音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。通過教學(xué)及各種生動的音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。一、學(xué)段目標(biāo)(3—6年級)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)

2、展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生?！３謱W(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。▲培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。▲培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力?！囵B(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。▲培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。二、分學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）感受與鑒賞[內(nèi)容]音樂表現(xiàn)要素[標(biāo)準(zhǔn)]▲對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)?！苈牨娌煌愋偷呐暫湍新?。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其

3、音色。▲在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱?！軌蚋兄魳分黝}、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。[內(nèi)容]音樂情緒與情感[標(biāo)準(zhǔn)]▲聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述?！軌蝮w驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。[內(nèi)容]音樂風(fēng)格與流派[標(biāo)準(zhǔn)]▲聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間舞蹈、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格?！雎犑澜绺鲊褡迕耖g音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。[內(nèi)容]音樂體裁與形式[標(biāo)準(zhǔn)]▲聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等

4、各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！軌騾^(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏?！雎牪煌w裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng)?！軌虺醪椒直嫘⌒偷囊魳敷w裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2—4首。（一）表現(xiàn)[內(nèi)容]演唱[標(biāo)準(zhǔn)]▲樂于參與各種演唱活動?！姥莩恼_姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！軌蛴米匀坏穆曇?、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱?！軌?qū)ψ约汉退说难莩骱唵蔚脑u價?！繉W(xué)年能夠背唱歌曲4—6首。[內(nèi)容]演奏[標(biāo)準(zhǔn)]▲樂于參與各種演奏活動。▲學(xué)習(xí)課堂樂器的演

5、奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！軌蜻x擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單的評論?！繉W(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。[內(nèi)容]綜合性藝術(shù)表演[標(biāo)準(zhǔn)]▲能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣?！谟星楣?jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色?！軌?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。[內(nèi)容]識讀樂譜[標(biāo)準(zhǔn)]▲用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜?！Y(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。▲能夠識讀簡單樂譜。（三）創(chuàng)造[內(nèi)容]探索音響與音樂[標(biāo)準(zhǔn)]▲能夠自制簡易樂器。▲能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。[內(nèi)容]即興創(chuàng)作[標(biāo)準(zhǔn)]▲能夠即興創(chuàng)編同

6、歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演?！軌蛞愿鞣N音源以不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。[內(nèi)容]創(chuàng)作實(shí)踐[標(biāo)準(zhǔn)]▲能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短句?！軌騽?chuàng)作2—4小節(jié)旋律。（四）音樂與相關(guān)文化[內(nèi)容]音樂與社會生活[標(biāo)準(zhǔn)]▲關(guān)注日常生活中的音樂?！矚g從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。▲主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂交流?！鴺酚诼犚魳窌蛴^看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨內(nèi)容]音樂與姊妹藝術(shù)[標(biāo)準(zhǔn)]▲接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用?！軌蚪Y(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。[內(nèi)

7、容]音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科[標(biāo)準(zhǔn)]▲能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂?！酪恍┎煌瑲v史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。2014—2015學(xué)年第一學(xué)期三年級教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.1-9.5唱《七個小兄弟》聽《G大調(diào)小步舞曲》2課時29.8-9.12唱《音樂是好朋友》音樂游戲2課時39.15-9.19唱《木瓜恰恰恰》、聽《希臘舞曲》動2課時49.22-9.26唱《阿西里西》、聽《微笑波爾卡》2課時59.29-9.30唱《頑皮的小杜鵑》、聽《大鳥籠》2課