三年級上冊音樂教案匯總（蘇教版）

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1、三年級上冊音樂教案匯總（蘇教版）三年級上冊音樂教案匯總（蘇教版）1、教師模仿動作讓學(xué)生猜。3、教師帶著年夜家一起做動作（播放“祖國、祖國我們愛你”的歌曲音樂旋律）二、感想感染并學(xué)習(xí)歌曲主要節(jié)奏2、用口技模仿節(jié)奏。（這一練習(xí)為之后的為歌曲伴奏，奠定了基礎(chǔ)，分散了難點）。1、導(dǎo)言：同學(xué)們你們聽！創(chuàng)編的真棒，現(xiàn)在請年夜家觀看（，使學(xué)心理解歌詞年夜意。）3、學(xué)生哼唱旋律四、畫一畫同學(xué)們，讓我們拿起手上的小蠟筆，畫一畫我們祖國的美好江。（分組討論，每一組畫一張，邊唱邊畫最后展示。五、堂小結(jié)第三、四時“叫我唱歌我唱歌”傳授教養(yǎng)

2、目標1、學(xué)唱南京六合平易近歌“叫我唱歌我唱歌”，感想感染歌曲的地方色彩，表達“勞動號子”的獨特演唱效果。2、學(xué)做音樂游戲：跳格子，將“re、fa、la”三個音符隨意任性放入格內(nèi)，在按不同順序方向邊唱邊跳。3、用“sl、la、si”三個音，做“豎笛接龍”游戲。傳授教養(yǎng)重點用“田間勞動”的進程，感想感染歌曲的內(nèi)容與情緒。傳授教養(yǎng)難點創(chuàng)意采用“一領(lǐng)眾唱，體驗“勞動號子”的獨特演唱效果。傳授教養(yǎng)進程一、教師：(放音樂、做律動)學(xué)生拍手律動進教室。今天老師給同學(xué)們帶幾個小動物，請你們看??出示掛圖：小動物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂

3、、蝴蝶等。提問：你們都喜歡哪些動物，讓同學(xué)模仿動物叫聲，并拍一拍。雞：嘰嘰嘰××××××用木魚敲擊節(jié)奏。鳥：吱吱××用鼓敲擊節(jié)奏。喜鵲：喳喳××××三角鐵敲擊節(jié)奏。蜜蜂：嗡嗡嗡嗡××××××××沙槌敲擊節(jié)奏?！痢痢哩O×××

4、×××

5、××××

6、×××

7、×?0

8、幸福的生涯從哪里？要靠勞動創(chuàng)造。二、導(dǎo)入題。1、請同學(xué)們觀賞“隔上段”（讓同學(xué)感想感染音樂情緒及勞動情景。）提問：聽了這首歌曲有什么感想感染？歌詞表現(xiàn)了什么情緒？學(xué)生回答：活潑、有地。他們在干什么？2、現(xiàn)在老師為年夜家演唱一首我們南京六合平易近歌，也是田間勞動進

9、程的歌曲。（范唱）3、我們跟著音樂感想感染一下。4、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。按節(jié)奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞，辨認歌曲中重復(fù)變化。、隨琴合唱、邊唱邊感想感染歌曲勞動的心情。6、一領(lǐng)眾唱，體驗“勞動號子”的獨特演唱效果。三、學(xué)生創(chuàng)編表演活動，邊歌唱邊表演。集體創(chuàng)編插秧、拋秧、收割等動作。四、音樂游戲跳格子，將“re、fa、la”三個音符隨意任性放入格內(nèi)，在按不同順序方向邊唱邊跳。五、豎笛練習(xí)用“sl、la、si”三個音，做“豎笛接龍”游戲。六、堂小結(jié)經(jīng)由進程歌曲學(xué)習(xí)，發(fā)揚了愛勞動的好品質(zhì)，體驗了平易近歌的特點

10、。第四單元《采謠》三時傳授教養(yǎng)總目標1、在“視、聽、唱、動”的活動中感想感染秋天算夜自然的美景，體驗秋天豐收之后的樂趣，從而表達對秋天喜愛之情。2、演唱《溜溜歌》，觀賞二胡獨奏曲《八月桂花遍地開》，河北吹歌《打棗》初步了解中公平易近歌的表現(xiàn)形式，產(chǎn)生對平易近族音樂的興趣。3、能根據(jù)自己的想象，創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編畫面，創(chuàng)作游戲，考試考試創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。4、初步掌握全音符和十六分音符的時值。傳授教養(yǎng)思路本單元用“歌謠”串聯(lián)一些平易近歌、平易近間音樂和童謠，讓學(xué)生感想感染秋天的美麗，體會人與自然的和諧。用演唱

11、歌曲形式，使學(xué)生熱愛生涯，熱愛年夜自然、喜歡平易近族音樂；用感想感染二胡獨奏曲的形式，是學(xué)生了解二胡和河北吹歌，喜歡它們的獨具魅力的演奏風(fēng)格。在音樂活動中，讓學(xué)生學(xué)到一些基礎(chǔ)的音樂知識。發(fā)揮學(xué)生的想象力，給學(xué)生營造一個自主學(xué)習(xí)的氛圍。傳授教養(yǎng)內(nèi)容唱：《樹葉兒飄飄》《秋天紅艷艷》《溜溜歌》聽：《八月桂花遍地開》《采謠》動：音樂游戲“夸秋天”傳授教養(yǎng)重點選擇情緒的方法處理歌曲傳授教養(yǎng)難點初步掌握全音符和十六分音符的時值。第一時《樹葉兒飄飄》傳授教養(yǎng)目標1、學(xué)唱《樹葉兒飄飄》，學(xué)生能用優(yōu)美、動聽的歌聲表達對秋天的喜愛之情

12、。讓學(xué)生參與對歌曲的創(chuàng)造、表現(xiàn)和體驗，在“視、聽、想、唱、動”等綜合音樂活動中感想感染到秋天的美麗。2、在聆聽中感想感染、生涯中表現(xiàn)、創(chuàng)編中發(fā)展。3、讓學(xué)生初步掌握和認識全音符時值。傳授教養(yǎng)重點、難點1、引導(dǎo)學(xué)生用抒情的美好的聲音表現(xiàn)喜愛秋天的心情。2、考試考試結(jié)合美術(shù)表達對秋天的喜愛。傳授教養(yǎng)進程一、感想感染音樂激發(fā)興趣1、導(dǎo)語（請一位同學(xué)用二胡演奏一段樂曲，放一段二胡樂曲）你們知道他演奏的是什么樂曲？（簡介二胡的構(gòu)造、性能，并模仿二胡演奏姿勢）2、聽錄音：播放二胡獨奏《八月桂花遍地開》師：誰能告訴年夜家，這段音

13、樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容？什么情緒？（經(jīng)由進程視、聽、討論，加深對作品的感想感染）3、在次播放樂曲，請同學(xué)聽著音樂，哼唱旋律，模仿二胡的姿勢演奏。4、第三次播放樂曲，教師帶領(lǐng)學(xué)生扭秧歌步，用動作感想感染樂曲所表達情緒。二、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣1、師：這首樂曲描繪的是什么季節(jié)？你們眼里的秋天是什么樣的？（學(xué)生思考后回答）2、（出示畫面，樹葉飛舞的情景）師：樹葉兒飄呀飄，