注重精細(xì)管理，提高辦學(xué)水平

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1、注重精細(xì)管理，提高辦學(xué)水平宋漢一趙紅霞甘肅省會寧縣枝陽中學(xué)730700江蘇如東教育，全國聞名遐邇，而創(chuàng)造如東教育奇跡和神話的不是別的,正是他們的精細(xì)管理。精細(xì)管理是最能促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的有效策略之一，我校作為一所縣級獨(dú)立初級中學(xué)，近幾年來，我們在規(guī)范學(xué)校規(guī)章制度、強(qiáng)化學(xué)校管理、改革課堂教學(xué)及學(xué)校教研教改、教師成長等方面，高度重視精細(xì)管理，取得了明顯成績，促進(jìn)了學(xué)校的長足發(fā)展。一、健全規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理學(xué)校的生存、發(fā)展，離不開制度的建設(shè)。一套先進(jìn)科學(xué)的學(xué)校管理制度能使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和職工關(guān)系融洽，使學(xué)校的每個(gè)成員感到舒心，舒適，使每個(gè)成員充滿自信與期望，提高工作學(xué)習(xí)的效率。學(xué)校的一系

2、列管理制度，必須精致、高效。據(jù)此我們學(xué)校在已有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，以精細(xì)管理為核心，我們重新修定了《教師考勤制度》，加大了教師出勤檢查力度，加強(qiáng)了教師勞動紀(jì)律的教育。制定了《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，從備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)生評價(jià)等方面提出了具體要求，使所有教師在教學(xué)中有規(guī)可循，促進(jìn)新課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)。制定了《教師教學(xué)及工作量化考評細(xì)則》，提高了我校的教育教學(xué)管理質(zhì)量，充分調(diào)動全體教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性，使教育教學(xué)工作評估更加全面、客觀、公正，逐步實(shí)施了科學(xué)的量化管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的精細(xì)化。二、實(shí)施有效教學(xué)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革1.以推門聽課為切入點(diǎn)，打造高效課堂。課堂教育教學(xué)質(zhì)量的好壞

3、直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。近年來，學(xué)校推行了“推門聽課制度”和“行政督導(dǎo)、評估聽課制度”，通過推門聽課，真實(shí)了解教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平、工作態(tài)度和教學(xué)的真實(shí)水平;通過行政督導(dǎo)評估聽課，促進(jìn)中、青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)、勝任教學(xué)，直至成為骨干教師，成為“有為”“有位”的優(yōu)秀教師。通過聽課，盡力從小問題中發(fā)現(xiàn)大道理，進(jìn)而修訂、強(qiáng)化、細(xì)化常規(guī)管理，充分調(diào)動了廣大教師的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。1.以質(zhì)量績效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。（1）優(yōu)化冇效備課這一基礎(chǔ)：備課以“細(xì)”為核心，做到“五個(gè)明確”。堅(jiān)持集體研討備課與個(gè)人創(chuàng)新備課相結(jié)合，提前一周集體備好下周的全部電子教案，終被適用、有效的課件

4、,執(zhí)教師熟悉課件，寫好上課教案。（2）突出冇效課堂這個(gè)重點(diǎn)：上課要精，做到“五個(gè)精心”。努力提高精品課的比例。（3）突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)：訓(xùn)練要充分，做到知識：＞」題化，考點(diǎn)清單化，邊練邊學(xué)，以練導(dǎo)學(xué)。（4）嚴(yán)格有效輔導(dǎo)這個(gè)關(guān)鍵：輔導(dǎo)要實(shí)，做到“四心”到位。樹立轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣重要的思想，大力提升優(yōu)秀率，全面提高合格率和平均分。（5）優(yōu)化有效考核評價(jià)這一手段：輔導(dǎo)要活，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足，多發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在全方位得以發(fā)展。執(zhí)行畢業(yè)班月考制，七、八年級抽考和章節(jié)過關(guān)制。2.以校本研修為著力點(diǎn)，推動師資建設(shè)。學(xué)校以校本研修為著力點(diǎn)，推動師資建設(shè)，具體做法：（1）

5、加大自主研究學(xué)習(xí)力度。（2）以教研科研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。（3）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。培訓(xùn)渠道主要奮：寒暑假專題培訓(xùn)；固定學(xué)日培訓(xùn)；在“聽課活動中”學(xué)培訓(xùn)；專題問題研討培訓(xùn)；行家引領(lǐng)培訓(xùn)；教學(xué)調(diào)研式培訓(xùn)；參加上級主管部門組織的集中培訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等。三、以陶情為手段，堅(jiān)持文化立校學(xué)校教育堅(jiān)持以人為本，著力文化立校，大力提升學(xué)校教育文化內(nèi)涵。據(jù)此，學(xué)校將綠色環(huán)保教育作為升華學(xué)校文化底蘊(yùn)的抓手，明確提出了“校園無處不育人，校園無吋不育人”的口號，學(xué)校堅(jiān)持以綠色環(huán)保教育為主線，要求各班成立三個(gè)小組，開好三個(gè)會議，做到學(xué)科滲透。成立三個(gè)小組：各班成立一個(gè)校園環(huán)保小組，開展“看誰撿的垃圾多”的

6、主題活動，要求每個(gè)成員每天帶一個(gè)方便袋，在下課之后將校園里的垃圾隨手撿起，并將隨手亂扔果皮紙屑的同學(xué)及時(shí)向各班主任匯報(bào)；各班成立一個(gè)文明禮貌督查小組，負(fù)責(zé)督查冋學(xué)是否對老師、同學(xué)有禮貌，并將在校園里說臟話、課間打鬧的同學(xué)及吋匯報(bào)各班班主任；各班成立一個(gè)校園秩序檢查小組，負(fù)責(zé)維持課間樓梯、走廊等地方的秩序，并將在樓梯、走廊擁擠、喧嘩的同學(xué)及時(shí)匯報(bào)給各班班主任。開好三個(gè)會議：學(xué)校要求各班在放學(xué)前將一天的小組活動情況進(jìn)行一次小結(jié)；要求上好每天的晨會課，將共建文明校園作為晨會課的必講內(nèi)容；要求上好每周的周會課，將一周活動進(jìn)行一次總結(jié)，對不執(zhí)行《學(xué)校?一日常規(guī)三十條》的同學(xué)給予教育，對本班表現(xiàn)突出的同學(xué)

7、給予表揚(yáng)，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校還要求教師將綠色環(huán)保教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，奮效地培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。通過努力，師生的環(huán)保意識增強(qiáng)了，學(xué)校變得和諧了、文化底蘊(yùn)變得更深厚了。四、傳幫接帶，引領(lǐng)教師成長青年教師的發(fā)展決定著學(xué)校的發(fā)展，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的青年教師隊(duì)伍，必將推進(jìn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。為更好發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，讓學(xué)校教