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《加強(qiáng)學(xué)校管理--提高辦學(xué)水平》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、.加強(qiáng)學(xué)校管理提高辦學(xué)水平?平達(dá)鄉(xiāng)新中寨小學(xué)陳璟為了提高學(xué)校管理水平和實(shí)現(xiàn)學(xué)校的精致化管理，學(xué)校將在傳統(tǒng)德育、教育科研、藝術(shù)教育、信息技術(shù)教學(xué)等方面加大投入，加強(qiáng)管理力度，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上躍上新的臺(tái)階，為創(chuàng)建反映有辦學(xué)個(gè)性的特色教育，作出新的要求。營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，形成和諧的師生關(guān)系，建構(gòu)校園閱讀文化，倡導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)、棋藝、書(shū)法、美術(shù)、科技等文化藝術(shù)活動(dòng)中陶冶情操，形成才藝，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。根據(jù)自己的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下六個(gè)優(yōu)化做起：一、??優(yōu)化教育思想，塑造辦學(xué)理念。我校的辦學(xué)理念是：為學(xué)校持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)
2、基礎(chǔ)，為學(xué)生終生發(fā)展創(chuàng)造有利條件。學(xué)生成功的人生，源于小學(xué)階段扎實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我們要求全體學(xué)生要做到基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展，個(gè)性?xún)?yōu)良，為成功人生作準(zhǔn)備；每一位老師要把學(xué)生的成功人生看作自己成功的條件，要愛(ài)崗敬業(yè)，理念超前，博學(xué)善教，和睦協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，來(lái)體現(xiàn)教師職業(yè)的崇高價(jià)值。全校老師在這一理念引領(lǐng)下，采取以下治校方略：健康為先（身體健康、心理健康、言行健康）；育人為魂（環(huán)境育人、師表育人、體驗(yàn)育人）；質(zhì)量為本（全程優(yōu)化、全面發(fā)展、全體提高）；特色為重（特色立校、特色育人、特色強(qiáng)師）。..實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針，
3、推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，深化基礎(chǔ)教育課程改革，抓好隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展各種活動(dòng)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有特色；構(gòu)建人本化模式，學(xué)校組織文化有特色；發(fā)展科研型群體，教改實(shí)驗(yàn)成果有特色；營(yíng)造生態(tài)型課堂，課堂教學(xué)藝術(shù)有特色；發(fā)展傳統(tǒng)項(xiàng)目，學(xué)校辦學(xué)有特色；促進(jìn)均衡發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展有特色。二、優(yōu)化組織管理，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善；學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)具體工作的計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微。經(jīng)班子成員
4、會(huì)議討論審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失；學(xué)校班子成員平時(shí)工作要深入一線，走進(jìn)師生中去，在檢查、督促的同時(shí)，要求班子成員強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，務(wù)實(shí)增效作表率，努力創(chuàng)設(shè)和諧的管理氛圍；班子成員著力于既雷厲風(fēng)行，又精致化的工作作風(fēng)，做到以人為本、以法治校、科學(xué)規(guī)范；扎實(shí)加大各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行力度，在執(zhí)行的過(guò)程中，要眼睛向下看，腳步向下走，下深水推進(jìn)工作，盡可能用各種方法達(dá)成執(zhí)行的目標(biāo)；班子成員在教師中須起到模范帶頭作用，要求教師做到的自己一定要率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教師的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。..強(qiáng)化教師職業(yè)道德教
5、育，每年進(jìn)行一次師德考核并把考核結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案；繼續(xù)推行教師聘任制以激勵(lì)教師工作積極性；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)提高，學(xué)校在進(jìn)行常規(guī)的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)同時(shí)還要投資培養(yǎng)課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理、音樂(lè)藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)；學(xué)校要充分發(fā)揮民主監(jiān)督和參政議政職能，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度和每學(xué)年的民主測(cè)評(píng)制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍勤政廉政的自覺(jué)性；學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)黨員干部的思想教育和行為規(guī)范教育，使黨員干部在教師中永遠(yuǎn)起到模范帶頭作用。三、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)水平，提高教學(xué)技能。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作中永恒的主題，是學(xué)校的
6、生命所在，應(yīng)堅(jiān)持“質(zhì)量至上”，堅(jiān)定不移地把提高教學(xué)質(zhì)量擺在突出位置，作為學(xué)校工作的重中之重；堅(jiān)持“教學(xué)為主”..，繼續(xù)從教學(xué)常規(guī)管理入手，多渠道、高質(zhì)量地實(shí)施教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校要在兩大教育思想觀念的指引下開(kāi)展教育教學(xué)工作：一是德育是基礎(chǔ)，健康是保障，知識(shí)學(xué)習(xí)是重要內(nèi)容的觀念；二是學(xué)校、教師都要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為需要的教學(xué)思想。決不以考什么就主要學(xué)什么的思想。學(xué)生學(xué)習(xí)的各門(mén)學(xué)科在學(xué)生、老師、學(xué)校的認(rèn)識(shí)中應(yīng)處于一個(gè)同等地位。老師、學(xué)生要樹(shù)立一種意識(shí)，學(xué)習(xí)不是為了考試、升學(xué)，而是為了
7、自身發(fā)展的需要。全體教師要扎扎實(shí)實(shí)、埋頭苦干，把主要精力放在研究教學(xué)、研究學(xué)生、提高質(zhì)量上來(lái)。聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移搞教育，一心一意謀發(fā)展。從“抓起點(diǎn)、抓重點(diǎn)、抓弱點(diǎn)”入手，落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理措施。一是抓教師習(xí)題的精選，增強(qiáng)課堂指導(dǎo)的針對(duì)性。學(xué)校要求教師注重“下水”做題，學(xué)校將上面都統(tǒng)一配發(fā)與教材內(nèi)容緊密聯(lián)系的習(xí)題集或單元測(cè)試卷，讓教師“下水”做題，并納入了常規(guī)教學(xué)材料檢查考核。通過(guò)教師多做題、教學(xué)共振、快速反饋等措施提高教學(xué)效益。二是抓學(xué)生作業(yè)的精心布置。布置作業(yè)要體現(xiàn)探究性、層次性、開(kāi)放性，最大限度地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
8、。要求教師布置作業(yè)做到“四布置四不布置”：要布置老師做過(guò)的有針對(duì)性的題目，不布置老師未做過(guò)的題目；要布置能揭示規(guī)律和方法的作業(yè)，不布置簡(jiǎn)單重復(fù)性題目；要布置有利于提
