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1、淺析在小學數(shù)學中運用多媒體教學----小學數(shù)學教學論文-->淺析在小學數(shù)學中運用多媒體教學摘要現(xiàn)代教學媒體和傳統(tǒng)教學手段相結(jié)合、共同參與教學全過程的課堂教學結(jié)構(gòu)，使學生在多種媒體信息作用下進行有效的學習,這就是多媒體組合教學。相對于傳統(tǒng)教學模式，多媒體教學使用方便，生動直觀，便于交流互動，對于課程內(nèi)容比較單一枯燥，著重抽象概念的理科，尤其是數(shù)學這門學科來說，多媒體教學，有著很大的優(yōu)勢。本文首先介紹與多媒體組合教學相關的各種教學理論，希望為多媒體組合教學提供一個堅實的理論支撐；其次，對目前多媒體組合教學在小學數(shù)學教學中的現(xiàn)狀進
2、行了一定的分析；再次，針對平行四邊形求面積的小學數(shù)學教學進行了多媒體教學課堂設計；最后是結(jié)論和反思，通過調(diào)查，得到教學效果的評價。關鍵詞：多媒體組合教學，小學數(shù)學，教育應用Abstractbiningmodernteachingmediumandtraditionteachingmeanstoletstudentcarryouteffectivestudyingundervariousmediuminformationinentireteaching,thatismulti-mediaconstitutionteaching
3、.Relativetotraditionalteachingpattern,multi-mediateachingisvividandeasytouseandmunicate.Somecoursesisparativelymonotonous,especiallythemathematics,multi-mediateaches.51luneteachingtheoriesrelatedtomulti-mediabinationteaching,providingasolidtheorybasetomulti-mediabi
4、nationteaching.Secondly,itanalyseselementaryschoolmathematicaleducationatpresent.Onceagain,itintroducestheclassroomdesignthatspecificallyforparallelogramquadrateteachingelementaryinschooleducationbymulti-mediateaching.Finally,itistheconclusionandself-examinationtog
5、etteachingeffectbyinvestigation.Keyulti-mediabinationteaching,Elementaryschoolmathematics,Educationapplication目錄1.引言…………………………………………………………………………21.1研究的背景以及問題的提出………………………………………………………………21.2相關名詞界定………………………………………………………………………………21.3研究的目標與意義…………………………………………………………………………2
6、1.4研究的過程與方法…………………………………………………………………………22.文獻綜述…………………………………………………………………………32.1視聽教學理論………………………………………………………………………………32.2多媒體組合教學理論………………………………………………………………………32.3相關學習理論………………………………………………………………………………42.4多媒體組合教學實踐應用現(xiàn)狀……………………………………………………………53.多媒體組合課堂教學設計……………………………………………
7、…………63.1多媒體組合課堂教學設計原則……………………………………………………………63.2多媒體組合課堂教學設計——以平行四邊行求面積為例………………………………94.研究結(jié)論與反思…………………………………………………………………12
