小班活動設(shè)計《瞧！我會自己吃飯》案例與反思

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。小班活動設(shè)計《瞧！我會自己吃飯》案例與反思活動設(shè)計背景：幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。因此我們在這里設(shè)計這一健康活動?！　』顒幽繕?biāo)　　1.愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯?！　?.體驗活動的快樂?！　〗虒W(xué)重點、難點　　重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法?！　‰y點：讓幼兒用正確的吃飯方法，

2、喂動物寶寶?！　』顒訙?zhǔn)備　　1.小勺若干、動物頭像若干?！　?.幼兒每人一個飯碗?！　』顒舆^程　　過程一：故事導(dǎo)入　　1.教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。　　2.教師提問：故事中講了什么內(nèi)容?　　幼兒討論后回答?！　∵^程二：比一比幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。　　1.教師要幼兒說說會自己吃飯嗎?自己吃飯的時

3、候有什么小動作嗎?　　幼兒自由回答?！　?.教師發(fā)給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的?！　∮變焊髯浴俺燥垺?，“吃飯”表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望?！　?.教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂”?！　?.活動完成后，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個?！　∵^程三：喂寶寶吃飯　　1.教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎?引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的動作?！　?.操作活動：喂動物寶寶吃飯　?、?有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢?　?、?/p>

4、.請個別幼兒嘗試學(xué)學(xué)喂食的動作?！　、?教師鼓勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯?！　∵^程四：經(jīng)驗總結(jié)　　1.教師要幼兒小組交流自己吃飯的經(jīng)驗?！　?.教師小結(jié)本活動，表揚鼓勵幼兒。　　教學(xué)反思幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　”净顒舆m合在幼兒園吃飯的時候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃

5、飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手