小班自己吃飯活動反思.doc

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1、小班自己吃飯活動反思小班自己吃飯活動反思小班活動設計《瞧！我會自己吃飯》案例與反思活動設計背景：幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現(xiàn)很多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。因此我們在這里設計這一健康活動?；顒幽繕?.愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。2.體驗活動的快樂。教學重點、難點重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶?；顒訙蕚?.小勺若干、動物頭像若干。2.幼兒每人一個飯碗?；顒舆^程過程一：故事導入1?教師給幼兒講故事《能干

2、的樂樂》。2.教師提問：故事中講了什么內容？幼兒討論后回答。（要求幼兒知道故事講的是一個能干的孩子）過程二：比一比1.教師要幼兒說說會自己吃飯嗎？自己吃飯的時候有什么小動作嗎？幼兒自由回答。（一般幼兒都回答能自己吃飯）2.教師發(fā)給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的。幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。3?教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂”。4.活動完成后，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。過程三：喂寶寶吃飯1?教師提問

3、：動物寶寶會自己吃飯嗎？引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。2.操作活動：喂動物寶寶吃飯%1?有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢？（引導幼兒說出喂動物寶寶吃飯）%1?請個別幼兒嘗試學學喂食的動作。%1.教師鼓勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。過程四：經驗總結1.教師要幼兒小組交流自己吃飯的經驗。1.教師小結本活動，表揚鼓勵幼兒。教學反思本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易