中班下學(xué)期音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)——蝴蝶找花

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。中班下學(xué)期音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)——蝴蝶找花活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固三拍子歌曲，感受歌曲優(yōu)美歡快的旋律。　　2、創(chuàng)編出蝴蝶飛舞的動(dòng)作，與同伴合作進(jìn)行表演?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備:鋼琴、曲譜　　活動(dòng)過程：　　一、律動(dòng)、練聲?！　【毬暎骸冻Ч?jié)日歌》、《數(shù)青蛙》、《小雪花》?！　÷蓜?dòng)：《摘果子》、《鞋匠舞》、《笑一個(gè)吧》?！　《?、回憶歌曲?！　?、教師出示掛圖，提問?！　煟嚎吹竭@幅畫，你有什么樣的感覺，畫面的小朋友他們都在干什么呀？　　師：這幅畫還有一首好聽的歌曲，你還記得歌曲

2、的名字叫什么嗎？　　師：誰還會唱這首歌曲的？愿意上來唱一唱嗎？　　2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲?！　煟耗乾F(xiàn)在請小朋友跟著謝老師一起唱一唱這首歌曲吧！謝老師聽一聽誰的聲音最美妙，記住了歌詞的噢！　　3、教師彈奏鋼琴，幼兒拍手打節(jié)奏歌唱。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　煟哼@首歌曲給你什么樣的感覺？這首歌曲是幾拍子歌曲的呢？你能邊打著節(jié)拍邊歌唱嗎？謝老師要聽一聽誰打

3、的節(jié)拍最準(zhǔn)確，我要聽到整齊的打節(jié)拍聲噢！準(zhǔn)備好了嗎？聽好前奏！　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編歌詞。　　1、教師與幼兒邊演唱歌曲邊自由做動(dòng)作，為幼兒創(chuàng)編提供經(jīng)驗(yàn)?！　煟汉嗝雌涟。屛覀円贿叧贿厡W(xué)學(xué)蝴蝶找花的動(dòng)作吧！　　2、引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，重點(diǎn)創(chuàng)編“在你飛過的地方，到處鮮花開放”的動(dòng)作。　　師：小朋友們想一想蝴蝶是怎樣飛到花的旁邊，花朵是怎樣開放的？（可以先編“飛到花旁邊”的動(dòng)作，再編“采花蜜花開”的動(dòng)作?！　∷摹⑼ㄟ^游戲復(fù)習(xí)鞏固歌曲，體驗(yàn)與同伴邊唱邊表演的快樂?！　?、幼兒將動(dòng)作與歌曲匹配完整表演唱。　　師：小朋友們真能干，自己編出了好看的舞蹈。讓我們一起來跟隨音樂把這個(gè)舞

4、蹈跳一跳吧！記住了噢，邊唱歌邊表演，聲音要美妙，動(dòng)作要優(yōu)美噢！小蝴蝶是很漂亮、輕盈的！　　2、玩“蝴蝶找花”的游戲，復(fù)習(xí)鞏固歌曲?！　煟含F(xiàn)在我來請一部分小朋友表演蝴蝶，其他小朋友表演花，歌曲唱完，蝴蝶要找到一朵開得最美的花，被找到的小朋友再來表演蝴蝶。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　煟赫业阶约旱暮门笥眩?dāng)老師彈奏第二遍的時(shí)候，蝴蝶和花要互換角色，你來做蝴蝶，我

5、來做花了！聽好音樂，我們完整地來一遍吧！　　五、結(jié)束活動(dòng)?！　?、鞏固歌曲《蝴蝶找花》。　　2、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手