小班音樂教案：小手小腳動起來

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。小班音樂教案：小手小腳動起來　　【活動目標(biāo)】　　1.在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化?！　?.愿意參與活動中讓手腳動起來?！　?.在音樂活動中感到快樂?！　　净顒又仉y點】　　1、感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕　　2、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢、輕重動起來　　【活動準(zhǔn)備】　　1.節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段　　2.一只鼓　　【活動過程】　　、引起興趣　　音樂游戲《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動物的聲音?！　?、動動手　　1、教師：“王老師今天帶來了一

2、個小鼓，現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：XXXX　　2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX　　3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　?、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你仔細聽好老師敲的是快還是慢。”游戲反復(fù)兩次?！　?、我再敲第二遍：XXX　　3、提問：“剛才老師敲的

3、兩遍聲音一樣嗎？　　4、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你仔細聽好老師敲的是重還是輕?！庇螒蚍磸?fù)兩次?！　　邮謩幽_　　小朋友，剛才小鼓敲得快和慢時，我們做了什么動作？敲得重和輕時，我們又做了什么動作呢？咱們再來玩一次，看看誰的小手小腳最能干。　　、聽聽音樂　　1、教師：“小朋友能聽懂小鼓說話，聲音可以重可以輕，可以快可以慢，現(xiàn)在我們來聽兩段音樂，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段。”——播放快節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手?！　√釂枺骸斑@段音樂聽起來怎么樣？”　　2、我們再來聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手　　提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”　　3、根

4、據(jù)音樂模仿動物形象幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。　　A、師：“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物？聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物？那聽到重而響的音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物？　　B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。　　【活動總結(jié)】　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒

5、在欣賞音樂的同時，感受到音樂活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手