小班音樂(lè)游戲《小手小腳動(dòng)起來(lái)》——曾曉琴

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1、大壩幼兒園電子備課表格（第周）班級(jí)：執(zhí)教者：時(shí)間：年月日星期午教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)域：音樂(lè)游戲活動(dòng)名稱：《小手小腳動(dòng)起來(lái)》活動(dòng)目標(biāo)：1.在音樂(lè)活動(dòng)中感受快和慢、重和輕的變化?！　　?.愿意參與活動(dòng)中讓手腳動(dòng)起來(lái)。　　　3.在音樂(lè)活動(dòng)中感到快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.節(jié)奏快慢、輕重的音樂(lè)各一段??　2.一只鼓??????　　活動(dòng)過(guò)程：（一）、引起興趣　　　　音樂(lè)游戲《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動(dòng)物的聲音?！　　　。ǘ?、動(dòng)動(dòng)手　　　　1、教師：“王老師今天帶來(lái)了一個(gè)小鼓，現(xiàn)在我來(lái)敲一敲這個(gè)小鼓，請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，我先敲第一遍：

2、X???X????X???X（慢）　　　　2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）　　　　3、提問(wèn)：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？???　　　　4、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來(lái)拍拍手吧，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)好老師敲的是快還是慢?！庇螒蚍磸?fù)兩次。　　　?。ㄈ?、動(dòng)動(dòng)腳　　　　1、教師：“現(xiàn)在老師再敲一敲這個(gè)小鼓，請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這次敲的聲音。我先敲第一遍：X???X????X??（輕）　　　　2、我再敲第二遍：X??X???X（重）　　　　3、提問(wèn)：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？???????　　　　

3、4、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來(lái)踏踏腳吧，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)好老師敲的是重還是輕。”游戲反復(fù)兩次。　　　?。ㄋ模?dòng)手動(dòng)腳　　　　小朋友，剛才小鼓敲得快和慢時(shí)，我們做了什么動(dòng)作？敲得重和輕時(shí)，我們又做了什么動(dòng)作呢？咱們?cè)賮?lái)玩一次，看看誰(shuí)的小手小腳最能干?！　　　。ㄎ澹⒙?tīng)聽(tīng)音樂(lè)　　　　1、教師：“小朋友能聽(tīng)懂小鼓說(shuō)話，聲音可以重可以輕，可以快可以慢，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)兩段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)它們有什么不一樣，我們先聽(tīng)第一段?！薄シ趴旃?jié)奏音樂(lè)，幼兒可以隨音樂(lè)拍手?！　　　√釂?wèn)：“這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣？”　　　　2、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一段音樂(lè)

4、——播放慢節(jié)奏音樂(lè)，幼兒可以隨音樂(lè)拍手　　　　提問(wèn)：“這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣？”　　　　3、根據(jù)音樂(lè)模仿動(dòng)物形象　　　　A、師：“現(xiàn)在我們來(lái)根據(jù)音樂(lè)模仿小動(dòng)物，想一想聽(tīng)到快節(jié)奏的音樂(lè)我們可以模仿什么動(dòng)物？聽(tīng)到慢節(jié)奏的音樂(lè)我們可以模仿什么動(dòng)物？那聽(tīng)到重而響的音樂(lè)呢？聽(tīng)到輕聲的音樂(lè)我們可以模仿什么動(dòng)物？　　　　B、師幼共同隨著音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物教學(xué)反思