如何提高大學(xué)課堂教學(xué)效果

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1、如何提高大學(xué)課堂教學(xué)效果隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步與發(fā)展,我國更加重視人員素質(zhì)，高校不斷擴(kuò)大招生，使更多學(xué)生得以進(jìn)入高等學(xué)府豐富自己的頭腦，能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在學(xué)生數(shù)量不斷增加的情況下，高校教師數(shù)量也在逐年增加，一部分教師有工作經(jīng)驗(yàn)，還有少數(shù)教師沒有經(jīng)驗(yàn)，再加上壓力之大，所以，高校課堂的效果有明顯差異。在高校的教學(xué)過程屮，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是傳授知識的主陣地，因此，高等院校課堂教學(xué)質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)校效果。那么，如何提高高校課堂教學(xué)效果呢？這一難題值得我們深入了解和探討。1大學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀(1)

2、由于近年來招生范圍擴(kuò)大，導(dǎo)致師生分配不均。0前，高等院校普遍大班教學(xué)，很多課基本上都是好幾個(gè)班級一起教學(xué)，人數(shù)高達(dá)200多人，師生交流困難，再加上教學(xué)設(shè)備落后，這些因素對課堂教學(xué)都有重要影響。(2)高校教師對工作的積極性不高，沒有及時(shí)備課，對所講的內(nèi)容沒有精心準(zhǔn)備，教學(xué)方法簡單、不生動、不靈活，內(nèi)容不能理論聯(lián)系到實(shí)際，基本上按照課本照讀、照搬，甚至“滿堂灌”，不容易吸引學(xué)生的注意力。另外，還有部分教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，這也影響著課堂教學(xué)效果。(3)0前，各大高校課堂教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀：部分學(xué)生對待學(xué)習(xí)不重視，沒有學(xué)習(xí)積極性

3、，學(xué)習(xí)態(tài)度差，常年曠課大有人在，學(xué)生存在“60分萬歲”的錯(cuò)誤思想，再加上如今社會的科技遜步,智能手機(jī)的更新?lián)Q代，大多數(shù)學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽講，玩手機(jī)、玩平板、看課外書，更有甚者在課堂上睡覺，不僅耽誤自己還會影響其他同學(xué)。這些因素都制約著創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。(4)課堂教學(xué)質(zhì)量的好與壞也和家庭方面有著密切聯(lián)系。很多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的工作，與自己無關(guān)，對孩子的教育漠不關(guān)心，還有部分家長有不良嗜好，嚴(yán)重影響孩子的身心發(fā)展。(5)現(xiàn)如今的社會風(fēng)氣也影響著課堂教學(xué)。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，屋墊發(fā)展速度也在逐步提高，許多學(xué)

4、生迷戀網(wǎng)絡(luò)，如醉如癡，不能自拔，對學(xué)習(xí)毫無興趣可談，對其身心發(fā)展也是百害無一利。課堂教學(xué)是教師和學(xué)生共同維系的，所以只有教師一個(gè)人是不能完成的，更不能達(dá)到預(yù)期的效果。2影響大學(xué)課堂教學(xué)效果的原因(1)高等院校對課堂教學(xué)的重視不夠，專項(xiàng)資金投入不足，領(lǐng)導(dǎo)沒有經(jīng)常走進(jìn)教學(xué)第一線，不能及時(shí)傾聽廣大師生的反饋，也就不能及時(shí)解決課堂教學(xué)屮存在的M題。(2)高等院校部分教師素質(zhì)不高，課堂教學(xué)方法陳舊，不新穎，沒有創(chuàng)新，就不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，致使教師和學(xué)生對課堂都沒有了興趣，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)的質(zhì)量。(1)高校學(xué)生本著“60分

5、萬歲”的原則，逃課現(xiàn)象非常普遍，課堂上睡覺、玩手機(jī)的人占多數(shù)，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律，使教師對課堂厭煩。這樣也會導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量卜降。3提高課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)建議3.1課堂教學(xué)準(zhǔn)備力了提高高校課堂教學(xué)效果，教師應(yīng)在課前做好相應(yīng)準(zhǔn)備，要從對學(xué)生負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)的心態(tài)做好每一次的課前準(zhǔn)備。教師要了解學(xué)生們的情況，要對教材內(nèi)容滾瓜爛熟，要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱精心設(shè)計(jì)教案，做好相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)好最合適的教學(xué)流程，還要適當(dāng)運(yùn)川先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對所學(xué)知識可以更加生動，更加形象，更加鮮活，教師也要充分準(zhǔn)備相關(guān)的課外知識，讓

6、學(xué)生積累更多新知識。在知識口新月異的時(shí)代，教師要不斷給自己充電，積累多方面知識，在課堂教學(xué)屮可以和學(xué)生們共同分享，使學(xué)生及時(shí)了解所學(xué)學(xué)科的前沿M題。高校的課堂教學(xué)是高校教學(xué)的最重要方面，課堂的內(nèi)容是整堂課的生命。只要高校所有教師好好把握課堂，就能達(dá)到預(yù)期的效果。因此，高校教師要高度重視課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作。3.2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣正所謂“興趣是最好的老師”，沒有興趣何談學(xué)習(xí)，只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣才能談如何學(xué)習(xí)、如何學(xué)習(xí)好。興趣是人的一種內(nèi)在動力，教師要想辦法激發(fā)學(xué)生的興趣，只有學(xué)生對某方面的問題有了強(qiáng)烈的興趣，他們冰能去關(guān)

7、注、去思考、去探宄某方面的知識。因此，教師要采取靈活多變的教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)他們的學(xué)習(xí)能力也得到提升。孔子說過“知之者不如好知之者，好之者不如樂之者”，如此說來興趣是需要培養(yǎng)的，學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，渴望知識，教師才會有動力，課堂教學(xué)才能達(dá)到預(yù)期效果。3.3加強(qiáng)互動式教學(xué)良好的課堂教學(xué)氛圍，能達(dá)到好的教學(xué)效果。課堂氛圍是由教師和學(xué)生共同創(chuàng)造的，所以課堂教學(xué)屮師生要互動、要共同思考、共同探究M題，每個(gè)教師都希望將自己所有的知識傳授給的學(xué)生，希望學(xué)生們成為對社會有用的人。所以教師要打破陳

8、舊的、呆板的課堂模式，在課堂上應(yīng)該多與學(xué)生互動，創(chuàng)建和諧課堂?；邮浇虒W(xué)是一種“開放式”的教學(xué)模式，學(xué)生要有一定時(shí)間發(fā)表自己的見解，還可以自由討論，學(xué)生才是真正地參與了課堂教學(xué)。高校課堂教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)民主、平等、開放的師生交流平臺，師生可以共同成長。以這樣的方式教學(xué)，課堂質(zhì)量肯定會事半功倍。3.4高校要重視課堂教學(xué)高校要加大對課堂教學(xué)的資金投入