《我的叔叔于勒》教學設計

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程《我的叔叔于勒》教學設計　　　　　　文/于申申　　一、素質教育目標　?。ㄒ唬┲R教學點　　了解小說中刻畫人物性時運用的主要方法?！　。ǘ┠芰τ柧汓c　　1。繪行寫神，深入細致的揭示人物內心世界，對人物作個性刻畫的寫法；　　2。培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力和口頭表達能力?！　。ㄈ┑掠凉B透點　　認識資本主義社會以金錢為中心的人與人的關系，批判極端的利己主義的人生觀?！　。ㄋ模┟烙凉B透點　　情節(jié)出人意料而又在情理之

2、中的構思美?！　《?、學法引導　　欣賞課文朗讀視頻，理清情節(jié)脈絡，然后從分析人物形象著手，理解小說的主題。　　三、重點、難點、疑點及解決辦法　　1。分析人物性格　　2。理解作品揭示的主題　　解決辦法：人物性格的分析，要求學生運用以前學得的方法；從文中找描寫人物肖像、神態(tài)、語言等的語句體會。小說的主題，及主人公的理解，通過設計啟發(fā)性的問題，加以適當的點撥來解決?！　∷摹⒔叹邔W具準備　　電腦，近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市

3、農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程教學課件　　五、師生互動活動設計　　1。由于文章情節(jié)生動、曲折、有趣、有些情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，宜充分欣賞課文朗讀視頻，從而理清情節(jié)，體會作者構思的精妙?！　?。學生在啟發(fā)性問題的引導下，理解小說的主題?！　?。利用本文情節(jié)大起大落的特點，通過口頭作文的形式，為課文另擬一個結局，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。　　教學步驟　　一、導入　　我們大家都有叔叔吧！然而你們的父母和叔叔他們

4、兄弟之間是如何相處的呢？是一種什么樣的關系呢？請同學們討論半分鐘然后用簡練的詞語來概括。（生舉手回答：“情同手足、相互關心……”等。）那么，在資本注主義社會親兄弟之間又是怎樣相處的呢？今天，我們來學習法國小說家莫泊桑寫的一篇小說《我的叔叔于勒》?！　《?、看ＴＶ　　（一）了解作者　　莫泊桑(1850-1893)法國作家。生于沒落貴族家庭。自幼酷愛文學，七十年代刻苦學習寫作，大作家福樓拜是他的文學導師。1880年短篇小說《羊脂球》問世，轟動法國文壇，是作者的最佳作。長篇小說中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小說《家人

5、》、《兩個朋友》、《項鏈》等，都是膾炙人口的名篇?！　。ǘ┠繕苏故尽　?。根據情節(jié)的發(fā)展，抓住人物的神情、語言和動作來揭示人物的內心世界，分析人物的性格特征?！　?。根據菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，歸納文章的中心思想?！　。ㄈ┣疤嵩\測　　1。小說的三要素是什么？最主要的是什么？　　2。小說的情節(jié)由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構成?！　。?。描寫人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，

6、促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程________和心理描寫。　　三、欣賞視頻，課文朗讀　　要求：用耳（聽），用眼（看），動手（劃出有關人物的外貌，動作，神態(tài)，語言，心理描寫的句子），動腦（思考文中親兄弟間是怎樣的關系？）　　四、導學達標，思考討論問題　　教學方法：學生分小組思考討論，教師巡回輔導，學生發(fā)言師啟發(fā)點撥　　問題1：根據情節(jié)的發(fā)展，來分析一下菲利普夫婦的性格特征。莫泊桑寫人物，不在外貌描繪上下

7、工夫，而是深入到人物的內心；這內心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的敘述，而是用人物的動作語言，讓他們自己自然的去表露。　　課文“提示”指出：“要求抓住人物的言行神情，準確理解人物的心理狀態(tài)?！闭堈页雒鑼懛评辗驄D神情和言行的語段，通過讀，體會菲利普夫婦的內心活動。并用一個字概括他們對于勒的態(tài)度。完成下表?！　∮诶盏木皼r菲利普夫婦的表現　　神態(tài)行為語言對于勒的態(tài)度（用一個字概括）　　于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產　　于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失　　發(fā)現衣衫襤褸的買牡蠣的年老水手像于勒　　船長證實買

8、牡蠣的窮水手叫于勒近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程　　問題2：從以上分析可以看出，菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，造成