《識字2》教學設計之二

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程《識字2》教學設計之二　　教學要求：　　1`學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語?！　?認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和學生的生活經(jīng)驗理解詞語　　3了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風情。　　教學重、難點識字、寫字　　教學時間兩課時　　教學設計　　第一課時　　教學目的　　1學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語?！　?認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯(lián)系起來?！　?了解大自然的美麗

2、景色?！　〗虒W過程　　一、導入新課　　1同學們有沒有去過桂林？誰來說一說，你眼中看到的桂林是什么樣的？　　2是呀，“桂林山水甲天下！”同學們想不想親眼去看一看？　　3今天，我們就來學習識字2　　二、指導看圖近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　1圖上有哪些景物？　　2根據(jù)學生回答，依次出示相應的詞語，認讀。　

3、　三、借助拼音，自主識字　　1請你用自己最喜歡的方式讀書，借助拼音，認讀文中的生字和詞語?！　?請同桌的同學互相聽一聽，相互檢查一下，讀音有沒有錯誤?！　?出示詞語　　（1）自由讀　?。?）這課中我們要特別注意幾個字的讀音　?。?）指名讀，齊讀　　（4）小組組織“找朋友，你說我猜”的游戲，加強生字讀音　　（5）看圖理解圖意　?。?）齊讀生字詞　　四、教學字形，指導書寫　　1出示生字卡片，依次認讀　　2按筆順書寫生字　　3教師范寫　　4學生在《習字帖》上描紅、臨寫，師巡視。　　第二課時　　教學目的近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位

4、次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　1了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風情　　2培養(yǎng)學生的口頭表達能力　　教學過程　　一、復習　　1抽讀生字卡片　　2朗讀課文　　二、看圖說話　　1看圖，運用書上的詞語練習說話，想象大自然的美麗?！　?四人小組交流，選派一名說的最好的上臺說?！　?指名說，師生評議　　三、開展“我是小導游”活動　　準備好導游解說詞，

5、評選出“最佳小導游”　　近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。