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《淺談小學(xué)英語情趣教學(xué)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談小學(xué)英語情趣教學(xué)唐興全(成都市磨子橋小學(xué)分校成都610000)一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)牛.對英語的持久興趣，興趣是學(xué)習(xí)的第一動力源泉。對于小學(xué)生來說更是如此。他們年齡小，自控力差，注意力容易分散，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣是首要的任務(wù)。如何激發(fā)小學(xué)生的興趣，開展情趣教學(xué)，以產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，提高英語教學(xué)質(zhì)量，這是我校英語教學(xué)中的一個重要課題。一、把握良機，營造英語氛圍，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。學(xué)習(xí)一種語言一定要有語言環(huán)境才能學(xué)得好。小學(xué)生年齡小，好奇心強，這是一個顯著特點。根據(jù)這一特點，采取
2、引導(dǎo)方法，激發(fā)小學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。我們的母語不是英語，學(xué)習(xí)英語是在漢語的氛圍下進(jìn)行的。沒有英語環(huán)境，教師就要刻意創(chuàng)造英語環(huán)境。在教學(xué)《Animals》一課中動物單詞的時候，我在屏幕上畫了一個運動場跑道，然后說：“同學(xué)們，今天是動物王國的運動會，你們想知道會有什么動物來參加這個運動會巧？下面老師播放一種動物的聲音，看誰能最快猜出是什么動物？”一下子就把學(xué)生的注意力吸引起來了，興趣也激發(fā)出來了，學(xué)生急于知道是什么動物。當(dāng)錄音機中發(fā)出“mew,mew，.“的聲音時，全班的學(xué)生都爭著說是貓，這時候，
3、我就教學(xué)生貓的英語單詞“cat”，并讓學(xué)生模仿貓叫的聲音，一下子，整個課堂都沉浸在學(xué)習(xí)動物單詞的氛圍中。事實證明，根據(jù)小學(xué)生的好奇心理特點，采取引導(dǎo)式的教學(xué)方法，適應(yīng)了小學(xué)生的心理特點，有利于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)動力，充分挖掘?qū)W生自身的潛能，從而提高教學(xué)質(zhì)量。好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中還要特別注意利用上課的前十來分鐘創(chuàng)造出一個良好的課堂氣氛(Warmingup)o比如唱一些英語歌曲，開展如“Letmeguess.”或“Followme.”等有趣的復(fù)習(xí)知識型的游戲，活躍課前氣氛，增強
4、英語課堂的趣味性，引發(fā)學(xué)生的求知欲。二、創(chuàng)設(shè)形象生動的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高其運用語言的能力?，F(xiàn)代教學(xué)，不能停步在過去的“黑板+粉筆”的教學(xué)模式，而應(yīng)適應(yīng)小學(xué)生的心理特征，采用多媒體教學(xué)手段?！毒拍炅x務(wù)教育全日制初中英語教學(xué)大綱》指出：“利用實物、掛圖、錄咅機、幻燈機、電視機、錄像片、電影和計算機進(jìn)行英語教學(xué)，形象直觀，生動活潑,有助于學(xué)生直接理解所學(xué)的英語?！彼宰鳛楝F(xiàn)代教育者，就要經(jīng)常利用圖片、實物、收錄機、幻燈機、錄像機等輔助工具，利用情景和設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)。這樣，就使學(xué)生直接地、具體地
5、獲得英語知識。如《shopping》一課的主要教學(xué)內(nèi)容是蔬菜單詞和問價錢的句型：“Howmuchdotheycost?”，在教學(xué)時，我用多媒體設(shè)計了一個動畫，動畫的大概內(nèi)容是：一個小孩為了證明自己是個好孩子，要親手下廚煮一頓飯給爸爸媽媽吃，于是到市場去買需要的蔬菜與食物，在小孩買每一?樣?xùn)|西的吋候,他都會用上句型“Howmuchdotheycost?"通過這樣真實、生動的動畫，學(xué)生們非常感興趣，很快就能把句型“Howmuchdotheycost?“掌握好了，為提高學(xué)生運用語言的能力，我讓學(xué)生冋去以小組的形
6、式準(zhǔn)備一個關(guān)于買賣的對話，第二天在課堂上進(jìn)行表演。沒想到第二天學(xué)生們熱情澎脹，都從家里帶來各式各樣的蔬菜，并把教壇上布置成-個菜攤樣子，用英語進(jìn)行精彩的買賣表演。有一組同學(xué)為了表演更精彩，在付錢的那個冋學(xué)邊說：“Here’sthemoney”的吋候，還把自己的真錢幣遞給了“售貨員”呢，全班同學(xué)都哄的一聲笑了起來，課堂氣氛非?；钴S。通過生動，真實的情景，讓學(xué)生積極主動的參與到課堂活動中，極大地增強了學(xué)生的識記能力，增強了學(xué)習(xí)效果，提高了學(xué)生運用語言的能力，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。三、實施教師與
7、學(xué)生特點相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生持久而穩(wěn)定的學(xué)〉」興趣。在小學(xué)英語教學(xué)過程中，要想使小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持穩(wěn)定而持久的學(xué)習(xí)興趣，就必須參與是老師和學(xué)生互動的過程。教師主要起學(xué)促進(jìn)者的作用，誘發(fā)學(xué)生參與學(xué)4的欲望，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，這是使事物產(chǎn)生變化、發(fā)展的外因。而學(xué)生則的學(xué)習(xí)的主體，教材所提供的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，題材新穎廣泛。教師的教學(xué)藝術(shù)就在于充分挖掘教材內(nèi)涵，通過獨具匠心的教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的好奇心、想象力、和學(xué)d熱情，從而很好地學(xué)語言、運用語言。這是使事物產(chǎn)生變化、發(fā)展的內(nèi)因。要想使學(xué)生永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)英語
8、的興趣，則是老師孜孜一求的奮斗目標(biāo)，也是工作過程中，內(nèi)因與外因的緊密結(jié)合。因此，任何富冇創(chuàng)意、靈活多變的方法都將成為小學(xué)生繼續(xù)學(xué)4英語，學(xué)好英語奠定一個良好的而堅實的基礎(chǔ)，也是產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)興趣之所在。興趣是推動學(xué)生學(xué)的內(nèi)部動力，只要學(xué)生感興趣的東西，他們就冇求知欲,沒有興趣就不會有求知欲，學(xué)習(xí)熱情大減，從而直接影響學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中，多想方設(shè)法，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和愿望，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的持久而穩(wěn)定的興趣，引導(dǎo)他
