中心幼兒園2010-2020年教育教學發(fā)展規(guī)劃實施方案

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1、依麻木鄉(xiāng)中心雙語幼兒園雙語教育實施案（2010-2020年）為有效地落實我園學前雙語教育十年發(fā)展規(guī)劃，進一步做好學前雙語教育，抓好幼小銜接與發(fā)展步伐，促進少數民族教育事業(yè)全面發(fā)展，根據烏什縣雙語教育實施方案，結合我園實際，制定本方案：一、指導思想為深入貫徹《農村少數名族學前雙語教育教學指導綱要》全面落實（新政發(fā)[2011]30號）文件精神，以促進少數民族學生全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)幼兒對漢語的學習興趣，才藝表演游戲、聽說游戲、等讓幼兒體驗到漢語學習的喜悅，不斷提高他們的漢語聽、說能力。培養(yǎng)幼兒有初步

2、的責任感與同情心，激發(fā)幼兒愛父母長輩，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，初步教育幼兒對祖國的認同、中華民族、中華文化的認同、加強團結等。為加快“民漢兼通”人才培養(yǎng)奠定基礎。二、基本原則我園至開園以來就本著推進學前雙語教育工作遵循的原則：一、尊重幼兒的人格和合法權利的原則。二、堅持從小抓起、從教師抓起的原則。三、堅持尊重教育規(guī)律的原則。關注幼兒學習與發(fā)展的整體性，并且尊重幼兒發(fā)展的個體性差異。四、堅持民漢兼通培養(yǎng)，民漢教學并行的原則。三、學前雙語教育的目標（一）總體目標1、學前雙語教育覆蓋逐年擴大。我園15建

3、園至今都按照上級部門的要求實施教育教學。以國家通用語言為主、本民族語言為輔的少數民族學前兩年制雙語教育，接受學前兩年制雙語的少數民族園幼兒入園率達到90%以上。到2020年，以國家通用語言為主、本民族語言為輔的少數民族學前兩年制雙語教育，接受學前兩年制雙語的少數民族在園幼兒達到同齡段少數民族幼兒的98%以上。2、學前雙語教師隊伍發(fā)展壯大。結合我園雙語教育發(fā)展實際，逐年適量增加學前雙語教師崗位，到2020年，建立一支數量和專業(yè)希求的雙語教師隊伍。學前教師10名。3、辦學條件滿足雙語教育需要。通過農

4、村雙語幼兒標準化建設，推進農村學前教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建義務教育強制現代實施，促進幼兒園教育實施設備滿足雙語教育教學需要，使辦學水平有所提高。（二）階段目標：2010年總體目標任務本年度招生學前兩年制人數240人，5-6歲兒童，入園率80%。教語教學班5個班，學前雙語教師12名。（本園是鄉(xiāng)里唯一一所雙語幼兒園，大隊離幼兒園較遠所以幼兒入學率較低），接受雙語教育學生人數所占比例達到60%。雙語教師4人，所占教師總人數的33%，支教教師8人，占教師總人數的66%。1、教師培訓：需加強教師的校本業(yè)務培訓及

5、師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質；開展外出培訓取經、課堂教學交流及研討等活動；通過自學與集中培訓相結合的形式提高教師的專業(yè)理論水平.2、條件改善：新修噴15灌草坪四塊面積為1760平方的，（1）創(chuàng)設擁有現代化設備又具有與幼兒產生互動的教育教學環(huán)境，（2）充分利用綠化帶、外墻、室內、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境；3、教育教學：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲

6、為基本活動形式，注重活動的過程.促進少數民族學生全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)幼兒對漢語的學習興趣，才藝表演游戲、聽說游戲、等讓幼兒體驗到韓語學習的喜悅，不斷提高他們的漢語聽、說能力。培養(yǎng)幼兒有初步的責任感與同情心，激發(fā)幼兒愛父母長輩，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，初步教育幼兒對祖國的人同、中華民族、中華文化的認同、加強團結等。2011年總體目標任務本年度招生學前兩年制人數220人，5-6歲兒童，入園率85%。教學班5個班，接受雙語教育學生人數所占比例達到70%。學前雙語教師8名，雙語教師3人，所占教師總人數的3

7、7%，支教教師5人，占教師總人數的63%。1、教師培訓：加強師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質；開展外出培訓取經、課堂教學交流及研討等活動；通過自學與集中培訓相結合的形式提高教師的專業(yè)理論水平；開展優(yōu)秀課評比、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書”的氛圍,豐富教師的精神生活。152、條件改善：（1）創(chuàng)設擁有現代化設備又具有與幼兒產生互動的教育教學環(huán)境，（2）充分利用綠化帶、外墻、室內、走廊等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境.3、教育教學：我們注重幼兒的啟蒙教育，在教學過程中，尊

8、重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，注重活動的過程.激發(fā)少數民族幼兒學習漢語的濃厚興趣，讓少數民族幼兒在生動活潑的教育活動中主動獲取漢語聽、說的能力，打好漢語聽說的基礎，遵循少數民族幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓語言活動于各項活動之中，避免“小學化”教育傾向,杜絕違背幼兒教育規(guī)律、有損幼兒身心健康的行為。2012年總體目標任務2012年，招生學前兩年制人數147人，5-6歲兒童，入園率