9的乘法口訣、求商

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1、9的乘法口訣、求商9的乘法口訣、求商教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，掌握9的乘法口訣和用口訣求商。2、在解決簡單的實際問題的過程中，進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決實際問題的能力。3、培養(yǎng)合作意識，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考和主動探索的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入小朋友，你們想得獎嗎？老師這里有很多智慧星，只要你們積極動腦，大膽發(fā)言就一定能得到它。二、教學(xué)新知1、出示例題（1）、先出示方格圖，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每一行有幾個空格，一共有幾行。（2）、出示第1行星。提問：共有幾顆星，是幾個9，1個9比10少幾（閃動1空格），是幾。（3）、出示第2行

2、星，提問：一共是幾個9，比20少幾，是幾。掛出小黑板，問：這個表格你們會填嗎？（4）、依次出示第3行、第4行、5行、6行……9行星。讓學(xué)生填寫第72頁表格。（6）、指名學(xué)生口答，教師板演，學(xué)生共同訂正。引導(dǎo)學(xué)生說出幾個9就是比幾十少幾。（7）、引導(dǎo)學(xué)生自由地讀一讀表上所填結(jié)果：1個9是9，2個9是18……123下一頁....，。（8）、讓有所發(fā)現(xiàn)的小朋友自由發(fā)表見解。獎勵表現(xiàn)出色的小朋友。問：大家猜一猜，接下來我們將要干什么？（1）、你們能不能根據(jù)剛才填表的情況編出9的乘法口訣？把書中的口訣填完整。（2）、指名學(xué)生口答口訣，電腦顯示結(jié)果。（3）、齊讀一遍口

3、訣，問：9的乘法口訣共有幾句？這么多的口訣怎樣才能很快記住呢？（4）、小組討論，交流各自的好方法。（5）、做小游戲。三、鞏固深化1）、對口令2）、做“試一試”3）、做“想想做做”第1題。4）、出示“九九歌”一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，`七九河開，八九燕來，九九加一九，耕牛遍地走。提問：這首兒歌大家熟悉嗎？那么你們知道這里面的“一九”“二九”是什么意思嗎？上一頁123下一頁....，。問：1）、“一九”有多少天？算式：1×9=92）、當(dāng)“二九”結(jié)束時，一共過了多少天？算式：2×9=183）、81天之后，幾九結(jié)束？算式：81÷9=9四、總

4、結(jié)提高通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？你能跟大家說說嗎？那么，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？教師根據(jù)學(xué)生的口訣板書：9的乘法口訣、求商五、布置作業(yè)“想想做做”第2題。上一頁123....，。