多措并舉強化實驗教學

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1、多措并舉強化實驗教學高長寶王金聲（青州夏莊初中，山東濰坊262500）古今中外，任何一個國家和地區(qū)的發(fā)展都離不開高科技人才，而高科技人才的多少又直接影響著社會發(fā)展的速度、民族的興袞、國家的強大和人民生活水平的高低。高科技人才有共同的特點就是思維敏銳、善于觀察和思考，特別是動手能力強。很多物理學家都是對觀察到的現(xiàn)象，進行深入思考分析，一次次反復試驗，克服了重重網(wǎng)難才取得了優(yōu)異的成果。實驗是取得科技成果的重要途徑，也是出高科技人才的必由之路，還是當前素質教育的重要環(huán)節(jié)，所以強化實驗教學勢在.必行。一、實驗教學的現(xiàn)狀分析因各地的財

2、政收入不同，對教育的投入也就不同，特別是實驗室數(shù)量、實驗儀器的配備也不相同，存在著較大的差距。城市、農(nóng)村學校學生數(shù)量也不同，教師對實驗操作的能力也不同。城市學校班數(shù)多、班額大，實驗器材的使用頻率高，同時損壞的程度也大。有的器材維修困難，這樣就會導致在短時間內有些實驗不能進行。另外，對人數(shù)多的班級在實驗時也很難做到針對每個人進行指導。農(nóng)村偏遠學校，器材數(shù)量不足，教師實驗的操作能力受限，有些演示實驗的操作指導不到位，以上種種原因都會影響實驗的正常進行。隨著時間的推移，會導致實驗教學的邊緣化。有些學校甚至放棄做實驗,改為講實驗，背

3、實驗結論以應對考試，限制了學生的觀察能力、動手能力和解決問題的能力，也就更談不上人才的培養(yǎng)，為此必須要強化實驗教學。二、搞好實驗教學的途徑1.轉變觀念重視實驗教學要搞好每一項工作，人的觀念很重要，它直接影響到最終結果。因此加強實驗教學，首先是提高實驗教師和器材管理員的認識，要明確當前的素質教育目標，把學生培養(yǎng)成動手能力強、解決問題能力強的人才，大力實施實驗教學就是解決這個問題的重要途徑。觀念轉變了，認識提高了，思想就重視了。在實際的工作中才會積極推行實驗教學，才會不斷改進完善實驗器材和實驗教學，也會一次次激發(fā)學生的動手創(chuàng)作樂

4、趣，從而也就培養(yǎng)學生的綜合能力，為他們的成才奠定基礎。1.加大實驗投入，建立完善的使用和管理制度要定吋定期根據(jù)學校的實際情況及吋投入資金，確保實驗器材的配套完整和數(shù)量足額，不斷更新實驗器材，確保儀器設備與教材相適座。上級主管部門要及時調研各學校的儀器設備使用情況和損壞情況，及時購進缺損部件，派專業(yè)技術人員指導維修。要建立健全各項規(guī)章制度，加強儀器設備的管理，充分發(fā)揮其作用，保證儀器設備性能完好無損。管理員對儀器設備全權負責，未經(jīng)允許不得外借、調換。要有完整的使用記錄、歸還記錄、以及破損記錄。2.加強對實驗教師和實驗員的培訓社

5、會在不斷地發(fā)展進步，需要更多、更新的知識來滿足社會發(fā)展的需求。而教育工作者，尤其是動手動腦能力強、要求高的實驗教師和實驗員，必須要冇比一般教師更扎實的知識，才能滿足實驗操作要求，才能更好地指導實驗，學生才能得到更好的健康發(fā)展。為此，要對他們進行培訓，提升他們的理論能力、操作能力，使之熟練操作實驗儀器。實驗教師能力提高了，能在教學中發(fā)現(xiàn)不足，進行革新，從而創(chuàng)新出更科學的操作方法，節(jié)約吋間，減輕學生的負擔，讓學生輕松有趣的進行學習、試驗，大大提高學習效率。三、開發(fā)創(chuàng)新性實驗，完善實驗教學當前各學校實驗室中的儀器設備，絕大多數(shù)是由

6、上級主管部門進行配備，并且是成套的實驗器材。有些儀器設備比較復雜，奮些設備精密貴重，不易操作和維護，這些器材涉及的實驗也只能由教師來做演示給學生看。學生不能親手操作，這樣就很難激發(fā)學習的興趣，興趣沒了，獲得知識的靈感就少了，也很難提高動手能力，素質教育也無從談起。要解決這一問題，就必須制作方便靈活，易觀察、操作，成本低廉的實驗器材?；蛘咭龑W生自制實驗器材，在制作中獲得知識，培養(yǎng)動手動腦能力。如物體的漂浮、懸浮、下沉實驗，特別是懸浮很難做到。筆者利用空礦泉水瓶、小試管制成了一個浮沉條件演示器，很簡單的用手捏就能做到小試管上浮

7、、下沉、懸浮。該實驗器材取材方便，操作簡單，直觀明了，效果好，解決了實驗器材不足和操作難的問題。四、定期交流評比共同提高一個人的智慧和能力是有限的，一個學校和地區(qū)的實驗方法也不一定是最好的。要想在教育教學的實踐中更好的傳授知識，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，讓優(yōu)生更快的脫穎而出，就必須不斷改進和完善實驗教學的方法，那么多交流探討是一個很好的途徑。為此，教育主管部門要定期舉行各種實驗教學的評比活動、實驗儀器設備的制作和實驗操作比賽活動。通過這些不同形式活動的開展，開闊實驗教師及管理人員的視野，使他們從中吸取更多更好的的知識，以便來完善

8、教學中的不足，推出更優(yōu)秀的實驗器材，讓實驗在教學中更好地發(fā)揮作用。