《白鷺》教學(xué)教案之二

《《白鷺》教學(xué)教案之二》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、《白鷺》教學(xué)教案之二！《白鷺》教學(xué)設(shè)計(jì)之二佚名　　　教學(xué)目標(biāo)：　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　　?、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！　　?、能結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實(shí)在一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)這個(gè)句子的意思?！　　?、憑借具體的語(yǔ)言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類、對(duì)大自然的熱愛(ài)?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容理解為什么說(shuō)白鷺是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)?！　≌n前準(zhǔn)備：掛圖、配樂(lè)朗誦音樂(lè)帶　　教學(xué)時(shí)間：兩教時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　　　　　　　　　　　　　　第一教時(shí)　　一、詩(shī)句揭題，簡(jiǎn)介白

2、鷺?！　　?、詩(shī)句兩個(gè)黃麗鳴翠柳，一行白鷺上青天?！　　?、簡(jiǎn)介白鷺。體長(zhǎng)50厘米，全身的毛雪白，生殖期間枕部垂有兩根長(zhǎng)翎，背和上胸部分蓬松蓑羽，以后消失。春夏多活動(dòng)于湖沼岸邊或水田中，主食是小魚(yú)等水生動(dòng)物。　　二、初講課文　　　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，想一想課文寫了白鷺哪幾方面？　　　　2、交流：　　　?、僦该x生字、找出新詞、理解詞語(yǔ)，并集體齊讀。　　　　　尋常：平常。　　　　　　　　　　　　嗜好：特殊的愛(ài)好?！　　　　∶乐胁蛔悖弘m然很好，但還有缺陷。　　韻味：含蓄的意味?！　　　　∶棵浚好恳淮??！　?/p>

3、　?、谑菑哪膸追矫鎭?lái)寫白鷺的？給課文分段?！　　　　〉谝欢危?）寫白鷺是一首精巧的詩(shī)?！　　　　〉诙危?-5）寫白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜。　　　　　第三段（6-9）寫白鷺在覓食、棲息、飛行時(shí)充滿韻味?！　　　　〉谒亩危?0）寫白鷺實(shí)在是一首韻味無(wú)窮的詩(shī)?！　∪⒆杂删氉x課文　　　1、你喜歡哪一部分就讀哪一部分？　　　2、分類組合，學(xué)生互相評(píng)析指導(dǎo)?！　∷?、寫字指導(dǎo)　　　1、老師示范。鶴、蓑、喙、嵌、框、嗜　　　2、學(xué)生臨寫，教師巡視?！　∥濉⒆鳂I(yè)　　　1、朗讀課文?！　　?、抄寫詞語(yǔ)。　　　　　　

4、　　　　　　　　　第二教時(shí)　　一、復(fù)習(xí)　　　1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)　　二、精讀指導(dǎo)　　　1、指名朗讀找出能體會(huì)感情的句子，讀中品析?！　　　　畎樖且皇拙傻脑?shī)?！　　　　畎槍?shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)?！　　　　。ㄎ氖?、文尾相呼應(yīng)，首尾圓合，深化了文旨。）　　　　?、偻ǔ５脑?shī)有什么特點(diǎn)？（語(yǔ)言精練、開(kāi)鍋、節(jié)奏感強(qiáng)，充滿意境）　　　　?、跒槭裁凑f(shuō)白鷺是一首精巧的詩(shī)、意味無(wú)窮的詩(shī)？　　　　　a、自讀2~9節(jié)選擇你喜歡的句子，讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)明原因。　　　　　b、第2~5節(jié)寫的是白鷺的精巧，第2節(jié)是概括地描寫，第5節(jié)是

5、具體的描寫。　　　　　c、第6－8節(jié)寫的是白鷺的韻味無(wú)窮，從白鷺覓食、棲息、飛行這幾方面寫出了白鷺的韻味?！　　　　。?xì)細(xì)揣摩第七節(jié)的內(nèi)容，展開(kāi)合理的想象，以《白鷺真的在瞭望嗎？》為題目，晴天的早晨，白鷺常常孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂為開(kāi)頭，說(shuō)話，陳述自己的觀點(diǎn)。）　　　　　d、小結(jié)：靜態(tài)的精巧、動(dòng)態(tài)的韻味，都是一幅幅值得欣賞、口味的畫(huà)?！　　　罨蛟S有人會(huì)感到美中不足――白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？　　　　①這是什么句？請(qǐng)換一種說(shuō)法?！　　　　。ǚ磫?wèn)句，白鷺本身就是一首優(yōu)美的歌。）　　　　②

6、白鷺不會(huì)唱歌，為何還說(shuō)白鷺的本身就是一首優(yōu)美的歌？　　　　?。ò樀耐庑文敲雌粒顒?dòng)那么高雅，雖然它不會(huì)發(fā)出宛轉(zhuǎn)的聲音，但它能給我們帶來(lái)美的享受，帶來(lái)歡樂(lè)，它就是一首無(wú)聲的歌。）　　3、說(shuō)說(shuō)自然界里還有哪些情景充滿韻味？　　　　（蜜蜂采蜜、秋蟲(chóng)呼叫、冬梅傲雪、高山流水、小橋人家……）　　三、指導(dǎo)朗讀、練習(xí)背誦?！　　　。ǖ谌蔚谋痴b：覓食－棲息－低飛－不會(huì)唱歌）　　四、總結(jié)全文，鞏固提高　　　1、作家郭沫若以詩(shī)人獨(dú)特的眼睛和詩(shī)心，善于發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、評(píng)價(jià)美，發(fā)生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔和富于感情色彩的語(yǔ)言，借鑒電影蒙

7、太奇的藝術(shù)，創(chuàng)造了氣韻生動(dòng)、情景俱美的意境，宛如一首流動(dòng)的音樂(lè)，韻味無(wú)窮的詩(shī)歌，藝術(shù)地再現(xiàn)了白鷺不同角度的美，給讀者以無(wú)限美好的藝術(shù)享受?！　　?、鳥(niǎo)是大自然中動(dòng)人的音符，是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。　　五、作業(yè)　　　　背誦課文　　　　小作文《白鷺真的在望嗎？》　　板書(shū)：　　　　　　　16　白鷺　　　　　　　　　　　　　　美　　　　　　　　　精巧的詩(shī)　　　　韻味無(wú)窮的詩(shī)　　　　　　　　　　　　人類的朋友《白鷺》教學(xué)設(shè)計(jì)之二一文由jiaoanz.教案網(wǎng)搜集整理，,