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《教師讀《第56號教室的奇跡1：讓孩子變成愛學習的天使》心得體會：給孩子筑造一個溫暖的“家”》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、教師讀《第56號教室的奇跡1：讓孩子變成愛學習的天使》心得體會：給孩子筑造一個溫暖的“家”上個月讀了雷夫.艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡2：點燃孩子的熱情》，受益頗多。我感受到了雷夫.艾斯奎斯老師對學生的癡情，學到了許多培養(yǎng)學生良好習慣和品性的方法。這個月，我迫不及待地找來了他的《第56號教室的奇跡1：讓孩子變成愛學習的天使》閱讀，讀后更是受益匪淺，我終于明白他為什么會成為惟一同時獲得美國總統(tǒng)國家藝術獎、英國女王M.B.E勛章和全美最佳教師獎的老師，并且受到四任總統(tǒng)的召見，他的大愛與智慧是我們每一個教師的精神明燈！讀《第56號教室的奇跡1：讓孩子變成
2、愛學習的天使》，我最感動的是第一部分《家最溫暖》。雷夫.艾斯奎斯用他仁慈的教育理念給56號教室的孩子們打造了一座躲避暴風雨的天堂，這座天堂里沒有害怕，沒有恐懼。雷夫.艾斯奎斯在書中說道：大多數的教室都被一種東西控制著那就是害怕。老師們害怕：怕丟臉，怕不受愛戴，怕說話沒人聽，怕場面失控。學生們更害怕：怕挨罵，怕被羞辱，怕在同學面前出丑，怕面對父母的盛怒。這句話一針見血地概括了我們現在的老師存在的心理和教室存在的不良現象。我們老師為了維持班級良好的教學秩序，為了能夠震懾住學生，為了能夠讓學生聽自己的話，為了讓學生怕自己從而不違規(guī)，常常不自覺間異化了自己，
3、本來也許是一個很溫柔的年輕女教師，卻總是冷若冰霜，讓學生望而怯步。記得，剛踏上工作崗位的時候，帶的是六年級，而且班級里有幾個調皮的男孩子，學校里的老教師看到我一副文文弱弱的樣子就替我擔心，并給我錦囊妙計，讓我一定要一開頭就讓學生怕起來。我牢記前輩們給我的箴言，直到現在，我在教室里都很少保持真我的狀態(tài)，明明內心柔軟，外表和善，我卻總以面無表情，動輒呵斥的面貌出現在學生的眼前。但盡管這樣，我發(fā)現，當我不在教室時，學生立刻會像壓抑過久的彈簧反彈起來，打破教室的秩序。讀了雷夫.艾斯奎斯的這句話，我明白秩序維持不是僅靠強制壓抑，不是僅僅讓學生害怕，因為，一旦學
4、生解除這種害怕，他立刻會回歸原樣，甚至比原樣更糟糕。讓害怕籠罩教室，控制學生，其實是對自己的不自信，我們完全可以通過藝術的管理水平，精深的知識能力、美好的品德修養(yǎng)來感染學生，從而讓學生聽話，建立良好的學習秩序，維持優(yōu)異的學習表現。相對于教師，學生的害怕更甚，家長和教師同時向學生要成績，讓他們時時處在害怕的狀態(tài)中。班上有個女孩，剛開始教她的時候，第一次家庭作業(yè)就沒有寫完，我把她叫到身邊，當我抬手想撫一下額頭上的劉海時，她立刻伸出胳膊擋住了頭，眼眶里盈滿淚花，原來，她以為我抬起手是要打她。她的成績很不好，是班上倒數的那種孩子，也許她條件反射似的恐懼來自家
5、庭，也許來自學校。但作為教育者，看到孩子幼小的心靈就烙下害怕和恐懼的陰影，怎能不震撼并深深地同情呢？我們也還能忍心再對孩子疾言厲色嗎？還能忍心脫口而出差生辱沒學生的尊嚴嗎？還能堂而皇之地懲罰學生嗎？雷夫.艾斯奎斯說：第56號教室之所以特別，不是因為它擁有什么，而是因為它缺乏了這樣的東西害怕。因為缺少害怕，他的學生沉靜、文明、有禮到難以置信的程度，因為缺少害怕，他的教室就像一塊綠洲，生機勃勃。所以，老師們，請驅散教室里的害怕，讓自己愉悅，讓學生輕松！雷夫.艾斯奎斯為了在不訴諸恐懼的前提下讓孩子們循規(guī)蹈矩，并使全班維持優(yōu)異的學習表現，做了四件事：以信任取
6、代恐懼、做孩子可靠的肩膀、紀律必須合乎規(guī)范、你就是榜樣。對于我們來說，這是四條管理和諧班級的真理，踐行它們需要胸懷與氣度，需要奉獻與付出。信任是開啟心扉的鑰匙，是愛的最好證明。愛學生，我們要學會信任孩子，以信任開啟學生的心扉?！栋倌旯陋殹分姓f：守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。當我們給學生許下諾言，就要竭盡全力去做到，不要讓學生失望，從而破壞他們對我們的信任。亞里士多德說：公正是賞罰分明的美德。然而我們在維持班級秩序，處理學生時經常忘記了這一重大原則。我們在處理問題時往往會將天平偏向好生，而給于差生有失公正的待遇。雷夫.艾斯奎斯說：不公平的老師會被學生
7、看不起。當我們被學生看不起時就難以建立良好的師生關系和良好的學習環(huán)境。雷夫.艾斯奎斯說：孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。身為榜樣的我們要給學生傳達美好與光明，而非丑惡與黑暗。在教過我的許多老師中，我對其中兩位印象尤其深刻，倒不是因為他們改變我人生的方向或高度。而是他們一個常態(tài)的行為深深烙印在我的心中。一位老師擅長用教鞭抽我們同學的手心，另一位老師則擅長在同學上課走神時，用粉筆扔他以作警示。我當上教師后，時不時會像他們那樣。這是多么糟糕的行為，他們無意間給我樹立的負影響，我絕不能再給學生樹立！教室是學生在學校最重要的家，讓我們像雷夫.艾斯奎斯那樣走進
8、孩子的心靈，走進孩子的世界，用愛與信任給孩子筑造一個最溫暖的家！
