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1、個人收集整理-ZQ給孩子一個溫暖的家讀《第號教室的奇跡》有感每次走親訪友，總有人羨慕我們：“你們兩夫妻一個法官，一個教師，兒子的教育肯定沒問題！以后肯定能出息！”每次聽到這種話，我都羞愧地?zé)o地自容。因為平時能夠陪伴兒子的時光少之又少，平時又被長輩慣壞了，所以總盼著能快點放假，拿出自己的看家本領(lǐng)，好好的教育教育這個沒規(guī)矩的“差生”。然而真正到了假期，整天整夜面對他，總覺得有時候一籌莫展、手足無措；可能是太想教育好他，有時候稍稍表現(xiàn)不好就朝他發(fā)脾氣，之后又后悔莫及，怪自己沒耐性；甚至還盼著早日能夠回校，遠(yuǎn)離這個臭脾氣的小搗蛋。b5E2R。b5
2、E2R。由于兒子對手機(jī)、等電子產(chǎn)品的癡迷，我決定只在兒子面前看書。一說起看書，我馬上想到了期期有一篇讀書征文，我就想到了《第號教室的奇跡》，由于以前粗略看過一遍，記得《好媽媽勝過好老師》的作者推薦時寫到：我認(rèn)為這本書也非常適合家長讀，讓第號教室的根基延伸進(jìn)你的家中。咦？何不趁機(jī)拿出來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，于是便有了第二次帶有目的的閱讀。p1Ean。p1Ean。讀完這本書，最大的感受就是：我不是一個稱職的媽媽。真正想要成為一位優(yōu)秀的母親或者一位優(yōu)秀的教師，最最基本的，必須做到的是：DXDiT。DXDiT。一、以信任取代恐懼雷夫·埃斯奎斯在書中提醒我們：
3、不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女，一定要時時從孩子的角度看問題，不要把害怕當(dāng)做教育的捷徑。而我恰恰相反，不管是學(xué)生還是兒子，一看到不順心的地方，首先采取的措施就是恐嚇：你再這樣我就叫你家長了；或者你再這樣以后就不用來學(xué)校了；也有你再這樣媽媽就不喜歡你了；你這么不乖，媽媽不要你了……所以我給他們營造了一個恐懼的壞境，利用這些恐懼手段讓孩子們循規(guī)蹈矩。有時候可能效果也并不理想，特別是孩子發(fā)脾氣的時候，我一兇，他反而哭的更厲害！為人父母、師長的我們，總是對孩子們發(fā)火，往往也氣得很有理由。但是我們不應(yīng)該感到沮喪，應(yīng)該用積極的態(tài)度和耐心來面對問題，打造出立即
4、、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任?？吹竭@段話，我覺得我確實應(yīng)該改變一下，于是從兒子身上開始試驗。當(dāng)兒子再一次惹我生氣時，意識到要發(fā)火了趕緊控制住自己的情緒，馬上改成溫柔的口氣說：“通通很乖的，媽媽相信你很聽話的，這一集看完就不能看了哦?！苯Y(jié)果出乎意料的，他竟然嗲嗲的說“好”。新學(xué)期開始，我想我也要改變下對待學(xué)生的方式，以信任取代恐懼。RTCrp。RTCrp。二、做孩子們可靠的肩膀大人常對孩子們說：“表現(xiàn)好的話，有賞?！倍业阶詈笸远鵁o信。我發(fā)現(xiàn)雷夫真是了解我啊，每一點都說中了我的要害。做過父母的都知道，面對孩子最艱巨的一項工程就是：喂
5、飯！而我每次喂飯總是威逼利誘，要么“快點吃，再不吃媽媽不給你吃了，讓你肚子餓去”，要么“趕緊把飯吃飯，吃完咱就去媽媽學(xué)校玩蹺蹺板，玩沙子”2/2個人收集整理-ZQ。結(jié)果就是一開始有點效果，到后來越來越?jīng)]用，因為往往剛才給的是一個空承諾，慢慢的他就知道媽媽言而無信了。而雷夫告訴我們，父母和老師要勇于負(fù)責(zé)。隨時為孩子們挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我們不需要對孩子們長篇大論地談我們多么負(fù)責(zé)任，而是要讓他們自己把信任放在我們肩上?，F(xiàn)在我已經(jīng)努力爭取能夠說道做到，雖然效果甚微，但是我相信慢慢孩子對我的信任又會回來，媽媽是值得信任的！當(dāng)然，
6、我新學(xué)期的新目標(biāo)就是：努力讓孩子們信任我這個老師，做他們可靠的肩膀。5PCzV。5PCzV。一、你就是榜樣雷夫·埃斯奎斯說：孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到?；仡^想想為什么我的孩子對手機(jī)，如此癡迷？原因就是自己沒有做好榜樣。一開始總以為孩子還小，什么都還不懂，在他面前玩會手機(jī)，玩下游戲是沒有關(guān)系的，所以有時候總是無所顧忌的當(dāng)著孩子的面沉浸在游戲的世界中。直到有一天，突然發(fā)現(xiàn)那個不懂事的小孩已經(jīng)學(xué)會自己開手機(jī)點開游戲，并且學(xué)會了哪些游戲的操作方法，我直接驚呆了！從那天以后，他就天天吵著鬧著要玩游戲，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)
7、問題嚴(yán)重性的時候為時已晚。這就是榜樣的力量，而我們很好的做了負(fù)面教材。自我檢討以后，我們開始注意自己的一言一行，盡量在各方面都能為孩子起好帶頭的作用，發(fā)揮榜樣的作用。當(dāng)然，在學(xué)校也應(yīng)該時時刻刻注重自己的言行舉止，讓學(xué)生覺得：我就是榜樣！jLBHr。jLBHr。雖然是寒假才領(lǐng)悟的一些道理，雖然只在自己的小孩身上開始摸索，但是我想只有教育好自己的小孩，才有資格來教育別人的小孩，而且很多時候教育都是想通的。我希望為我的孩子打造一個溫暖的小家，我希望為我的學(xué)生打造一個溫暖的大家，我希望為孩子們打造一個堅固而友善的避風(fēng)港，讓他們成長為充滿自信又快樂
8、的人。xHAQX。xHAQX。2/2
