回顧·拓展一（1篇）

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1、回顧·拓展一（1篇）！《回顧·拓展一》教學設計一江西南昌市金盤路小學林昕江西南昌市站前路小學張穎學習目標①通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，引導學生體會讀書的樂趣，并學習一些讀書的方法。②讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法。↘回顧“詞語盤點”①讀“詞語盤點”中的詞語。②組織一分鐘記憶競賽、一分鐘抄寫競賽。↘交流平臺①“溫故而知新。”學完一單元后,我們應當對自己的學習進行小結,看看有哪些收獲和體會。如：喜歡本組的哪篇課文?積累了哪些好詞佳句?習作和口語交際能力有沒有提高?圍繞本專題，在課外又閱讀了哪些文章或書籍?通過本次綜合

2、性學習,你對讀書帶來的樂趣是否有了更深的體會?你是否學到了一些行之有效的讀書方法?我們可以圍繞某一方面的收獲展開討論,也可以多方面交流各自的體會。②小組內交流。③全班交流?！糍p析佳句。◆賞讀美文?！粞杏懽x書方法?！艚涣魇斋@、體會。↘日積月累①激情導入。我們中華民族是禮儀之邦，素以樂學好讀為高尚美德，古代許多賢人學士寫了許多這方面的警句，激勵我們做個熱愛讀書的人。我們一起來學習吧！②出示日積月累中的句子?！魧W生自由誦讀，注意讀準字音。◆嘗試理解：學生交流對這些名言警句的大致理解?！魧W生質疑，組織解疑。③背誦名言。④出示課外有關讀書的名言

3、,拓展積累。請同學們讀一讀、說一說、背一背?！魰侨祟惖臓I養(yǎng)品。──（英）莎士比亞◆書籍是人類進步的階梯。──（蘇聯(lián)）高爾基◆一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。──（瑞士）凱勒◆至樂無如讀書。──鄭成功◆藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，能記為難。──張潮⑤請學生展示自己收集的關于讀書方面的名言，共同進行賞評。⑥鼓勵學生課后將自己最喜歡的讀書名言制作成書簽。&nb