回顧·拓展一教案表格

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1、小學(xué)語文第十二冊回顧·拓展一教案教師樊元羅課時一課時課型練習(xí)課時間2010年下教材簡析包括“交流平臺“、回顧、拓展教學(xué)目標　1．交流對學(xué)過的課文的理解和感受，說說自己的見解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫作表達方面有哪些收獲。　2．熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣?　　　3．讀懂成語故事《邯鄲學(xué)步》，理解成語的寓意。確定三點重點：交流對學(xué)過的課文的理解和感受，說說自己的見解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫作表達方面有哪些收獲。難點：讀懂成語故事《邯鄲學(xué)步》，理解成語的寓意。德育點：養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)的好習(xí)

2、慣。教學(xué)準備教學(xué)課件教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動交流平臺　　一、小結(jié)引入二、體會表達方法日積月累　　本組課文都蘊含著深刻的人生哲理，都能給我們一定的感悟，或都對我們的生活有一定的啟示。在學(xué)習(xí)過程中，我們聯(lián)系生活實際領(lǐng)悟到了文章所蘊含的道理，體會到了作者的表達方法，并且在我們的習(xí)作中也試著運用了。本組課文學(xué)完了，你有沒有總結(jié)過每一篇文章的表達方法有什么不同嗎？　　　　　1．回想這個單元的課文，都用了哪些表達方法？寫出運用這種表達方法的文章的例子。　　　　　　　2．除了課文以外，你在課外書上讀到的文章還體會到了怎樣的表達方法？　　　　　表達方法例文　　　　

3、一、讀讀文中的古文名句，讀不準字音的字問問老師和同學(xué)。　　二、反復(fù)讀讀這些名句，談?wù)勛约旱睦斫?，和同桌進行交流?！　∪?、主動在班級談?wù)勛约旱睦斫?，接受師生提出的意見，把句子理解正確?！　∷?、練習(xí)把這些名句背誦一下，再背給同學(xué)們聽?；卮稹”磉_方法例文　　　　　打比方、一連串的問句、一連串的格式工整的話語、把事物人格化的寫法　　　　　借物喻人　　　　　寫一件事情、物件，從中產(chǎn)生感悟、受到啟迪學(xué)生自由回答成語故事　　五、你還背過哪些古文名句，背給大家欣賞。　　　　一、默讀兩遍成語故事《邯鄲學(xué)步》，試著把故事的寓意講清楚?！　《?、你還讀過哪些成語故事，講給

4、大家聽聽，大家一起想想幫事中的道理是什么？　　三、課下搜集成語故事，準備開個成語故事會?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧x兩遍成語故事《邯鄲學(xué)步》，試著把故事的寓意講清楚。板書設(shè)計回顧·拓展一交流平臺日積月累成語故事《邯鄲學(xué)步》，教學(xué)反思本節(jié)課能按時完成教學(xué)內(nèi)容,時間掌握不錯,效果比預(yù)期的好，可能學(xué)生準備充分吧。學(xué)生收集的資料五花八門，經(jīng)過小組交流和全班交流，同學(xué)們都能完成課堂預(yù)期目標。讀懂成語故事《邯鄲學(xué)步》，理解成語的寓意