健康教育在癲癇患者護(hù)理中應(yīng)用的效果分析

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1、健康教育在癲癇患者護(hù)理中應(yīng)用的效果分析丙安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院神經(jīng)外科710061【摘要】目的：探析健康教育在癲癇患者護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法：選取我院2013年3月至2015年8月癲癇患者96例，隨機(jī)分組為對(duì)照組和觀察組，每組各有患者48例，其中對(duì)照組患者采取常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在對(duì)照組基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育。結(jié)果：觀察組患者生活質(zhì)量評(píng)分和護(hù)理滿意度數(shù)據(jù)均顯著優(yōu)于對(duì)照組患者（P<0.05）。結(jié)論：在癲癇患者的護(hù)理中，實(shí)施健康教育能夠有效提高患者生活質(zhì)量及護(hù)理滿意度，適合推廣?！娟P(guān)鍵詞】健康教育；癲癇；護(hù)理；應(yīng)用效果癲癇是一種常見(jiàn)的精祌系統(tǒng)疾病，患者

2、通常存在祌經(jīng)系統(tǒng)功能失常的現(xiàn)象，其疾病發(fā)作兵有自發(fā)性、反復(fù)性及陣發(fā)性等特點(diǎn)，在臨床中具有較高的致殘率和致死率。若患者未能得到及時(shí)的治療，可能對(duì)患者造成永久性的損害。經(jīng)臨床研究發(fā)現(xiàn)，在對(duì)癲癇患者的治療中，實(shí)施健康教育措施能夠減少患者病癥的發(fā)作，具有良好的作用［1］。因此木文以我院96例癲癇患者進(jìn)行研究，將健康教育運(yùn)用于患者的臨床護(hù)理，觀察其效果，報(bào)告如下。1資料和方法1.1一般資料以我院96例癲癇患者為此次研究對(duì)象，選取時(shí)間為2013年3月至2015年8月，所有患者經(jīng)臨床診斷，均符合中國(guó)抗癲癇協(xié)會(huì)制定的《臨床醫(yī)療指南-癲癇分冊(cè)》中的診斷標(biāo)準(zhǔn)。所有

3、患者均排除智力障礙患者、嚴(yán)重心肺功能障礙及血液病患者。將所有患者隨機(jī)分組，分別為對(duì)照組（48例）和觀察組（48例）。對(duì)照組：木組患者中男性患者有28例，女性患者有20例，年齡最小的18歲，最大的73歲，平均為（45.27±2.16）歲，病程最短的8個(gè)月，最長(zhǎng)的12年，平均（6.33±1.21）年。觀察組：木組患者中男性患者有27例，女性患者有21例，年齡最小的19歲，最大的73歲,平均為（45.86±2.79）歲，病程最短的10個(gè)月，最長(zhǎng)的12年，平均（6.42±1.49）年。觀察組和對(duì)照

4、組患者?一般資料對(duì)比，差異不顯著（P〉0.05）,可對(duì)比。1.2方法對(duì)照組：采取常規(guī)護(hù)理，包括囑咐患者遵醫(yī)服藥，向患者講解奮關(guān)癲癇疾病的知識(shí)等。觀察組：在對(duì)照組基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育，具體如下。①向患者及其家屬詳細(xì)講解奮關(guān)癲癇的發(fā)生、發(fā)展和治療等相關(guān)知識(shí)，語(yǔ)言盡可能通俗易懂，讓患者及其家屬提高對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，從而提高患者及其家屬對(duì)治療的配合度，在治療中，根據(jù)患者的不同情況，給予患者心理上的安慰與鼓勵(lì)，幫助患者樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。②讓患者能夠真正體會(huì)遵醫(yī)用藥的重要意義，將以往堅(jiān)持遵醫(yī)用藥并n病情康復(fù)患者的病例向患者介紹，幫助患者提高遵醫(yī)用藥的自覺(jué)性［2

5、］。③關(guān)于用藥劑量的調(diào)整，應(yīng)根據(jù)醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行，經(jīng)常向患者強(qiáng)調(diào)不可私自隨機(jī)更改用藥劑量，告知患者及其家屬正確用藥方法，并詳細(xì)介紹藥物服用后可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)以及相關(guān)應(yīng)急處理措施。④患者出院前，囑咐患者每2-3周到院復(fù)診一次，若癲癇發(fā)作立刻送醫(yī)就診，囑咐患者在出院后的日常生活中，合理安排工作、學(xué)習(xí)和休息吋間，避免睡眠不足，合理安排日常飲食，避免過(guò)飽［3】。1.3觀察指標(biāo)兩組癲癇患者經(jīng)過(guò)不同的護(hù)理措施干預(yù)后，采用生活質(zhì)量評(píng)分（QOL）對(duì)兩組癲癇患者生活質(zhì)量評(píng)分進(jìn)行對(duì)比，其中包括總體健康、生理功能、社會(huì)功能和精神健康，每項(xiàng)評(píng)分均以百分制，分?jǐn)?shù)越高表示

6、生活質(zhì)量越好。采用我院自制的問(wèn)卷調(diào)査表向所冇患者調(diào)査對(duì)此次研究的護(hù)理滿意度,患者本人填寫問(wèn)卷存在閑難者由家屬代填，護(hù)理滿意度以滿意、一般和不滿意三項(xiàng)進(jìn)行評(píng)定，滿意度=（滿意例數(shù)+—般滿意例數(shù)）/總例數(shù)×100%。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理用％表示兩組癲癇患者的護(hù)理滿意度，采用χ2檢驗(yàn)，用（）表示兩組癲癇患者的生活質(zhì)量評(píng)分，采用t檢驗(yàn)，采用SPSS20.0軟件處理，當(dāng)P<0.05時(shí)，表示數(shù)據(jù)差異顯著。2結(jié)果觀察組患者的生活質(zhì)量評(píng)分與對(duì)照組患者對(duì)比，數(shù)據(jù)均具有明顯優(yōu)勢(shì)，差異明顯（P<0.05），見(jiàn)表一。3討論癲癇是僅次于腦血管疾病的第二大

7、精神系統(tǒng)類疾病，癲癇疾病一旦發(fā)作，其具有較高的危急性，癲癇是因?yàn)榛颊叩哪X神經(jīng)元突發(fā)異常與過(guò)度同步化，導(dǎo)致患者出現(xiàn)重復(fù)性和短暫性的大腦功能障礙，癲癇發(fā)作時(shí)，不僅會(huì)對(duì)患者的智力和記憶力造成不良影響，而且可能對(duì)患者的生命安全造成嚴(yán)重威脅［4】。在癲癇患者的護(hù)理中，實(shí)施健康教育具冇其積極意義，在臨床護(hù)理中，護(hù)理人員可采用訪談或座談的方式向患者及其家屬傳輸右關(guān)癲癇疾病的知識(shí)，囑咐患者在日常生活中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助患者提高其身體素質(zhì)，在癲癇患者的護(hù)理中，心理干預(yù)向樣極其重要，雖然癲癇是一種生理性疾病，但是患者疾病的恢復(fù)，其心理狀況同樣是重要的影響因

8、素之一，護(hù)理人員在對(duì)患者的護(hù)理中，需向患者傳遞積極、健康、向上的力量，幫助患者將心理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心［5】。本次研宄中，觀察組患者在常