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《開展語文自主學(xué)習(xí) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、開展語文自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力 語文素養(yǎng)的養(yǎng)成和語文成績的提高，有賴于學(xué)生能夠真心誠意地將教師的設(shè)想貫徹到自己的語文學(xué)習(xí)過程之中，假如學(xué)生不愿或不能夠真心誠意地按教師的設(shè)想去做，那么，即使再優(yōu)秀的設(shè)想也無濟(jì)于事。鑒于此，我衷心地希望孩子們能夠真正體會(huì)老師的苦心，將老師的設(shè)想和自己的實(shí)際有機(jī)地加以結(jié)合，并把由此而形成的適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法很好地運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)之中。下面我就將我自己對語文學(xué)科學(xué)習(xí)的設(shè)想告知給大家。 1.語言知識和語言表達(dá)能力的培養(yǎng) 從高一到高三，堅(jiān)持讓學(xué)生做好一個(gè)課外作業(yè)
2、。這個(gè)作業(yè)就是每位同學(xué)每五天編寫一個(gè)小練習(xí)，這個(gè)小練習(xí)包括10個(gè)小題。第1題為漢語拼音考查題，第2題為字形考查題，第3題為詞語運(yùn)用題（包括實(shí)詞和虛詞），第4題為成語使用題，第5題為病句辨析題，第6題為語句銜接題，第7題為名言警句填空題（至少選五句，課內(nèi)課外均可），第8題為文言語句翻譯題（應(yīng)該明確自己的考查目的），第9題為古典詩歌鑒賞題，第10題為語言表達(dá)類題（如壓縮語段、擴(kuò)展語句、仿寫、選用句式、改換句式等等）?！ ≌f明1：1-6題必須編為選擇題，7-10題必須編為主觀性表述題。5 說明2：對自
3、己所編的試題必須就編題設(shè)想和試題答案能作出詳細(xì)說明。每周利用一節(jié)課時(shí)間小組交*進(jìn)行測試和評定，若對方小組的某個(gè)同學(xué)對某個(gè)試題的答案不明白，負(fù)責(zé)出題的同學(xué)必須能做出解說，直到把對方講懂為止?！ ≌f明3：完成這個(gè)小練習(xí)，每位同學(xué)需準(zhǔn)備兩個(gè)通行作業(yè)本，每周交*測試后須將當(dāng)周剛用過的一個(gè)本子交給語文老師檢查。同學(xué)們就用另外的一個(gè)本子準(zhǔn)備下一次的小練習(xí)?！ ?.閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng) ?。?）從高一到高三都應(yīng)該認(rèn)真抓好這兩個(gè)方面的能力培養(yǎng)，概括講抓好三個(gè)字：講、練、評。 首先說第一個(gè)字：講。這里的講，是
4、指專題講座，師生互動(dòng)，由教師和學(xué)生就閱讀能力的培養(yǎng)和解體技巧、寫作能力的培養(yǎng)和寫作技巧等不定時(shí)地作專題講座。同時(shí)也可以把自己在閱讀的過程中所發(fā)現(xiàn)的對提高同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有幫助的文章介紹給同學(xué)們；其次說第二個(gè)字：練?！熬殹本褪敲恐苡山處熁?qū)W習(xí)小組的同學(xué)精選文言閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作方面的練習(xí)，在定時(shí)的前提下同學(xué)們認(rèn)真完成老師或?qū)W習(xí)小組所選的各個(gè)練習(xí)；最后說第三個(gè)字：評。師生互動(dòng)，共同分析本次練習(xí)中出現(xiàn)的問題，找出解決的辦法，逐步掌握解題技巧，提高解題能力?！ 。?）從高一到高三堅(jiān)持讓學(xué)生每
5、周寫好800字左右的讀書筆記?！ 〔牧现饕獜拿恐艿淖杂砷喿x課和課外閱讀中來。完成這個(gè)作業(yè)也需要同學(xué)們準(zhǔn)備兩個(gè)通行作業(yè)本，每周交一個(gè)作業(yè)本到語文老師處。建議大家：不要邊讀邊記，提倡讀完一篇文章之后，閉目沉思，然后記下自己印象最深的語句、段落或體會(huì)。提醒大家注意：若書寫欠工整，必須重做。5 ?。?）從高一到高三堅(jiān)持利用每節(jié)課前的五分鐘有計(jì)劃地抓好聽說訓(xùn)練。 高一的時(shí)候，主要是練膽，學(xué)生自由選材，只要在課堂上能夠流利的用普通話說個(gè)三分鐘左右則可。高二上期，學(xué)生自選名言警句，于課前寫到黑板上，然后圍繞名
6、言警句闡述自己的看法；高二下期，學(xué)生每次須在課外選好一篇優(yōu)美的短文，先把文章讀給同學(xué)們聽，再向同學(xué)們闡述自己對所選文章的賞析性看法；高三的時(shí)候，結(jié)合聽說訓(xùn)練，抓好古典詩詞的賞析?！ 。?）從高一到高三認(rèn)真抓好每一位同學(xué)的書寫?！ 「咭灰贿M(jìn)校，就堅(jiān)持讓學(xué)生每天練一篇鋼筆字，練鋼筆字的材料，可學(xué)生自選，也可以由教師提供。要求每位同學(xué)必須準(zhǔn)備兩個(gè)練鋼筆字用的小字本（注意：不是田字本），每天輪流交一個(gè)小字本到語文老師處供檢查。每學(xué)期組織一至二次考試，考試過關(guān)的同學(xué)自行安排鋼筆字的練習(xí)，但必須接受每次考試時(shí)
7、老師對第二卷書寫情況的考查，若答第二卷時(shí)書寫不工整，卷面不整潔，就必須繼續(xù)參加鋼筆字的練習(xí)，直到下次參加考試再次過關(guān)。 ?。?）從高一到高三要師生互動(dòng)?！ 【x古典、現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)美詩文100篇首，所選詩文可以是課內(nèi)的也可以是課外的，以供誦讀之用。但請大家注意：所選詩文中“文”不得少于30篇。從高一開始，語文教師將對每一位同學(xué)的誦讀情況進(jìn)行記載，完成一個(gè)過關(guān)一個(gè)。已經(jīng)過關(guān)的同學(xué)，就可以自行安排，或繼續(xù)選詩文誦讀或不再繼續(xù)均可，教師就不再硬性規(guī)定。5 （6）特別說明一下，寫作訓(xùn)練三年如一日地配合課題研究
8、，認(rèn)真抓好“自主性寫作訓(xùn)練”。這個(gè)方面的具體內(nèi)容，詳見課題研究方面的相關(guān)材料。 3.教師適時(shí)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展 據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，許多成功人士，在學(xué)校時(shí)大多不是第一流的學(xué)生，只不過是二、三流的。什么原因使得這些并不冒尖的學(xué)生在以后的日子里能成為拔尖的人才？靠的是后天的努力，是一種鍥而不舍的意志和毅力，而這種精神來源自于學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。5 語文課有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢：擁有豐富多彩的文學(xué)作品，生動(dòng)多樣的教學(xué)方式，又與學(xué)生生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。教師要做的是：第一
