學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)

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1、學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)　　一、備課　　備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教師自身業(yè)務(wù)進(jìn)修的有效途徑，因此任課教師必須精心備課。　　1、制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃是進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，各科教師要制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。制定計(jì)劃前，教師應(yīng)熟悉本科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本科的教學(xué)目的和任務(wù)，了解教學(xué)內(nèi)容的安排，理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確本學(xué)期的教學(xué)要求和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。同年級(jí)同學(xué)科的教師一定要共同研究后按周次排出課時(shí)進(jìn)度，單獨(dú)任一個(gè)年級(jí)課的教師按周排出課時(shí)進(jìn)度后，要交組長(zhǎng)審查。教學(xué)計(jì)劃一式二份，由

2、教務(wù)科和本人分別保存。教學(xué)計(jì)劃一般不得更改，如需要變動(dòng)，應(yīng)通過(guò)教研組長(zhǎng)和教務(wù)科?！　?、教師在開(kāi)學(xué)前至少要備好兩周新課，并寫(xiě)好教案，平時(shí)要提前一周備好課，并寫(xiě)好教案。　　3、教師備課時(shí)要做到“六備”：一要備課程標(biāo)準(zhǔn)，以解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)講授內(nèi)容的目的要求，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材內(nèi)容編排的處理意見(jiàn)，明確本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教法的要求，在備課中做到縱觀(guān)全局，主次清楚，居高臨下；二要備教材，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，基本功訓(xùn)練點(diǎn)，知識(shí)和思想教育的結(jié)合點(diǎn)；三要備學(xué)生，使教學(xué)適合學(xué)生的智力水平和接受能力；四要備好教法；五要備好教具、器材、場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)；六要備板書(shū)?！　?、同一

3、個(gè)備課組的教師要堅(jiān)持每周集體備課一次，做到“五統(tǒng)一”；統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一內(nèi)容；統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、教育點(diǎn)；統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)；統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考核?！　?、教案要書(shū)寫(xiě)工整，文字規(guī)范，排列恰當(dāng)，作圖準(zhǔn)確，內(nèi)容翔實(shí)，條理清晰。一般課教案的內(nèi)容必須寫(xiě)明：課題；教學(xué)目的要求；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、教育點(diǎn)；教具；教學(xué)過(guò)程（包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問(wèn)、導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固新課等環(huán)節(jié)）；布置作業(yè)。對(duì)體、音、美、口語(yǔ)、寫(xiě)字、理、化、生實(shí)驗(yàn)等技能課教案的書(shū)寫(xiě)，除參照普通課教案內(nèi)容外，要突出本學(xué)科以及實(shí)驗(yàn)課特點(diǎn)，寫(xiě)明訓(xùn)練目的、要求、內(nèi)容、方法要領(lǐng)、實(shí)驗(yàn)操作方法、數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)論等

4、。作文課的教案應(yīng)簡(jiǎn)要寫(xiě)明：命題；命題目的；體裁；中心思想；寫(xiě)作方法；作文過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題。　　6、各學(xué)科、各類(lèi)型教案寫(xiě)成后，在其后面留一頁(yè)空白紙，以便在授課和批改作業(yè)后寫(xiě)“課后感”及學(xué)生作業(yè)存在的問(wèn)題，作為下次備課，寫(xiě)好詳細(xì)教案的借鑒?！　?、凡剛從大學(xué)畢業(yè)分配來(lái)校的青年教師，在其試教期間，必須做到提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好詳細(xì)教案，經(jīng)教研組長(zhǎng)（或組長(zhǎng)委托的老教師）審閱批準(zhǔn)后方準(zhǔn)上課?！　?、對(duì)全體教師每學(xué)期不定期進(jìn)行兩次教案檢查記錄評(píng)比，做為教學(xué)質(zhì)量檢查的部分?！　《⑸险n　　1、上課鈴響前兩分鐘，教師必須到教室門(mén)口等候上課，上課鈴響后、教師應(yīng)立即進(jìn)入教

5、室上課?！　?、教師上課時(shí)要衣著整潔，儀表端莊，舉止大方，精神飽滿(mǎn)，表情謙和，言談文雅，教態(tài)自然?！　?、教師講課時(shí)要口齒清楚，普通話(huà)準(zhǔn)確、流暢，語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉，邏輯性強(qiáng)，抑揚(yáng)頓挫、有節(jié)奏感，形象生動(dòng)，有感染力?！　?、教師要嚴(yán)密組織課堂教學(xué)，努力提高45分鐘的質(zhì)量和效益，不講與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。上課不能中途離開(kāi)教室，不能撥打、接聽(tīng)手機(jī)，按時(shí)上下課、連排兩節(jié)者中間下課要按時(shí)休息?！　?、教師上課要貫徹正確的教學(xué)指導(dǎo)思想，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，遵循教學(xué)規(guī)律，講究教學(xué)藝術(shù)，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，積極改革教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)學(xué)生從事小教或幼兒教育教學(xué)

6、的基本功?！　?、教師要尊重學(xué)生，注意教學(xué)觀(guān)念和方式的不斷更新，不但要教會(huì)學(xué)生學(xué)，還要教會(huì)學(xué)生教和用?！　?、板書(shū)應(yīng)符合下述要求：要有明確的目的性；條理清楚，層次分明，重點(diǎn)突出；文句簡(jiǎn)潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字體端正；重要內(nèi)容用彩色筆標(biāo)出，使之醒目。　　8、教書(shū)育人，課堂教學(xué)要依據(jù)教材內(nèi)容與思想教育的結(jié)合點(diǎn)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品質(zhì)、師德、專(zhuān)業(yè)思想等方面的教育?！　?、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期教學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，不得隨意提前或推延新課的時(shí)間，若有特殊情況，必須事先經(jīng)教務(wù)科批準(zhǔn)?！　?0、教師要嚴(yán)格按教務(wù)科排定的課表按時(shí)上課，不得私自調(diào)課、替課、缺課，如果特殊情況，必

7、須事先經(jīng)教務(wù)科同意。　　11、課堂教學(xué)對(duì)內(nèi)公開(kāi)，本校干部、教師可隨時(shí)到班聽(tīng)課，任課教師不得拒絕。　　12、教師的課堂教學(xué)情況，由教務(wù)科制定評(píng)教方案，組織有關(guān)教師進(jìn)行聽(tīng)課打分和由學(xué)生進(jìn)行評(píng)判，記入教學(xué)檔案，作為評(píng)職、調(diào)資、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。對(duì)于課堂教學(xué)效果差的老師指定專(zhuān)人輔導(dǎo)，限期提高課堂質(zhì)量?！　∪⒆鳂I(yè)　　1、各類(lèi)課程都必須有作業(yè)，作業(yè)類(lèi)型可多樣，如書(shū)面作業(yè)，背誦作業(yè)，技巧作業(yè)，復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課作業(yè)等。具體形式由任課教師自定。　　2、作業(yè)量要適度，一般由同課教師研究確定。作文必須每?jī)芍芤黄＝虅?wù)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)作出規(guī)定?！　?、凡教師布置的作業(yè)（含作文

8、），必須及時(shí)認(rèn)真批改，其方法可以多樣，如教師親自批改，學(xué)生相互對(duì)改，課堂提問(wèn)，教師宣講答案學(xué)生