寶城小學寫字教學實施方案

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1、龍灣區(qū)天河一小寫字教學實施方案為了培養(yǎng)學生“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”，為了激發(fā)學生寫字的興趣，改變我校書寫現(xiàn)狀，提高老師教學的積極性，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)校長室的要求，經(jīng)班子討論，特制定天河一小寫字教學實施方案。一、領導小組組長：項興平副組長：王炳福、潘世杰組員：王永享、夏仁忠、王國華、余春蓮、方展捷、蔡勝忠、涂利杰、張鳴宇二、書寫形式要求1-2年級鉛筆書寫；3-6年級鋼筆書寫。三、具體措施(一)教師：根據(jù)教科室要求執(zhí)行。在教師中開展“每周一練”活動，一周鋼筆字，一周粉筆字，每周一檢查。(二)學生：1、規(guī)范姿勢，養(yǎng)成習慣。語文教學教育學生書寫做到：（1）

2、寫字姿勢正確。必須做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）；（2）鍛煉寫字技術。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）；（3）控制書寫速度。一年級學生每分鐘寫3—5字；二年級學生每分鐘寫5—7字；三年級學生每分鐘寫8字左右；四年級學生每分鐘寫10字左右；五、六年級學生每分鐘寫15字左右；2.確保時間，強化訓練。單周周二早上第四節(jié)學校課程為寫字課，周一、三、五中午前20分鐘寫字（必要時可

3、放些輕音樂），周三定為英語書寫，由英語老師布置內(nèi)容，管理老師監(jiān)督書寫，并且將寫好的材料交給英語老師。老師要做好有效指導，糾正學生錯誤書寫姿勢，培養(yǎng)良好的書習慣，不得隨意放流，不準挪作他用，與績效掛鉤。周末回家要求練字，家長評價。3．書法展示評比，鼓勵先進。以班級為單位每月在班級中開展書法、作業(yè)評比，將學生作品在教室門口展示，每月25日左右檢查。凡是寫字等級評為優(yōu)秀和進步的同學，在班級中評選“寫字標兵”和“寫字進步獎”，以此鼓勵學生，樹立學生書寫興趣。并每班于25日上報“寫字標兵”6名，“寫字進步獎”4名，作為校級榮譽在學校里公示表揚。學校層面也將舉行書寫評比，對

4、不過關的班級限期整改。對于參加區(qū)里書寫評比不過關的班級，限期整改，并取消當學期班級、指導師和班主任評優(yōu)評先。希望大家一起努力，改變當前書寫現(xiàn)狀。龍灣區(qū)天河一小教務處2010年11月