在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)

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1、在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)在深化教育改革過程中,人們已認(rèn)識到小學(xué)基礎(chǔ)教育應(yīng)以素質(zhì)教育為目標(biāo),通俗地說,就是要幫助小學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人，為學(xué)生走向生活、走向社會以及繼續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。素質(zhì)教育應(yīng)貫徹在學(xué)校各項(xiàng)工作和各科教學(xué)中。英語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，如何進(jìn)行素質(zhì)教育？我體會到：在英語教學(xué)中廣泛開展豐富多彩的英語活動，是培養(yǎng)小學(xué)生良好素質(zhì)的有效途徑。一、開展英語活動有利于培養(yǎng)學(xué)生熱情、開朗的性格，良好的情趣，健康的情感和善于交際的能力。語言是人的心理活動最重要的外部表現(xiàn)。因而，對

2、學(xué)徒進(jìn)行語言訓(xùn)練有助于豐富學(xué)生的心理活動。小學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)主要在于初步培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。交際離不開活動，因此，我在英語教學(xué)中經(jīng)常開展諸如分角色對話，做捉迷藏、“看誰反應(yīng)快”、“誰是問不倒的小博士”等各種英語游戲，排演英語兒童節(jié)目，朗誦詩歌，唱英語歌，邀請外國朋友來?；驇W(xué)生到有外國人的公共場所，讓學(xué)生學(xué)著用英語和外國朋友交談，等等。少年獐有愛看愛聽愛說的特點(diǎn),他們都能很投入地參加這此有趣的英語活動。去年五月，我邀請了英國的希爾夫婦來校和學(xué)生聯(lián)歡。同學(xué)們有禮貌地用"ynameisyEnglishnameisMike."

3、然后介紹自己的同學(xué):"ThisisXingLi...."兩人一起說:"ates."然后拉著客人的手:"Nicetomeetyou!"再問:"Couldehelpyou,Grandpa!”等節(jié)目。在“六一”兒童節(jié)慶祝大會上，學(xué)生獻(xiàn)演了自編的英語短劇---“ＯnSunday",受到師生的歡迎和家長、來賓的好評。學(xué)生很受鼓舞，也更激起了學(xué)好英語、再創(chuàng)更佳成果的決心和信心。三、開展英語活動有利于激發(fā)學(xué)生旺盛的求知欲，培養(yǎng)競爭意識和集體主義精神。少兒期是身心蓬勃發(fā)展時期，他們精力充沛，好奇心、好勝心都強(qiáng)。教師應(yīng)精心組織并善于引導(dǎo)學(xué)生開

4、展各種競賽、表演活動或做游戲，讓學(xué)生在活動中充分表現(xiàn)自己，又在活動中發(fā)揚(yáng)互助合作精神，去爭取集體榮譽(yù)。我每學(xué)期都組織一兩次人人參加的英語小品比賽。比賽規(guī)定：同桌兩人或前后桌三四人組成一個表演組。每組選定個專題。如到商店買東西，到同學(xué)家一起做功課，買了新玩具和同學(xué)共玩等等。評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)為綜合運(yùn)用所學(xué)英語知識多，語音語調(diào)句子正確流利，情節(jié)合理，情景逼真，富有表情。這既需每個人的努力，又要相互間的配合。每次賽前，學(xué)生們都認(rèn)真構(gòu)思，翻閱課本，反復(fù)操練。賽后同學(xué)們余興未盡，感到收獲很大。四、鼓勵中外兒童相互交流，拓寬視野，培養(yǎng)具有開放意識

5、，面向世界的人才。少年兒童喜歡交朋友，也容易交朋友。英語教師應(yīng)設(shè)法搭橋牽線，組織學(xué)生與外國兒童通信交朋友，或和來華友人交朋友，這能收到意想不到的效果。我曾先后邀請過美國、英國、澳大利亞、加拿大和非洲等地27人次來我校，和學(xué)生一起上課、座談、聯(lián)歡、開慶祝會等，并組織學(xué)生和美國、英國三所學(xué)校的同齡或近齡人通信交pen-pal(筆友)。同學(xué)們?yōu)榱藢懞妹糠庥⒄Z信，盡量運(yùn)用所學(xué)的，翻書查字典，到處求教。這樣，書本得到了鞏固，又從英美孩子的信中學(xué)到了地道的語言，豐富了自己的信息，還養(yǎng)成了好學(xué)的習(xí)慣。在英語教學(xué)中堅(jiān)持不懈地開展英語活動，不

6、但使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、打下了扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，還使學(xué)生在其他方面出獲得了發(fā)展。在我校參加過以上各種英語活動的四屆學(xué)生中，廣州市小學(xué)英語競賽一等獎獲得者有7人，二等獎獲得者6人,三等獎獲得者7人。在畢業(yè)、升學(xué)考試中，四屆學(xué)生的英語平均分均達(dá)90分以上。上中學(xué)后，據(jù)學(xué)生、家長及中學(xué)老師反映，這些學(xué)生大部分都基礎(chǔ)知識扎實(shí)，性格活潑開朗，能積極參加各種活動和競賽，并在各項(xiàng)活動中顯示了他們的優(yōu)勢。從89屆我校考上華南師大附中的16位學(xué)生的追蹤調(diào)查顯示:16人中有13人當(dāng)選為從學(xué)生會主席到學(xué)科代表的學(xué)生干部,其中4人為英語科代表,有10人次獲

7、得省級以上各學(xué)科獎勵,在初中第一學(xué)期的期末考試中,有5名同學(xué)名列全級前10名。在教育應(yīng)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的新形勢下，我想，如果各門基礎(chǔ)學(xué)科都能為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)活動天地，創(chuàng)造眾多的激發(fā)學(xué)生潛能的機(jī)遇和條件，那么，培養(yǎng)具有國際意識的跨世紀(jì)人才，該不會是一句空話吧！