深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育論文

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1、深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育論文春節(jié)前夕，連續(xù)發(fā)生了浙江省金華市第四中學(xué)高二年級(jí)一名學(xué)生因忍受不了學(xué)習(xí)成績排名和家長的壓力，用榔頭將母親打死；溫州市永嘉縣橋頭鎮(zhèn)中學(xué)兩名初三學(xué)生因勒索錢財(cái)將一同學(xué)砍死；還有河南省安陽市一學(xué)生家春節(jié)前夕，連續(xù)發(fā)生了浙江省金華市第四中學(xué)高二年級(jí)一名學(xué)生因忍受不了學(xué)習(xí)成績排名和家長的壓力，用榔頭將母親打死；溫州市永嘉縣橋頭鎮(zhèn)中學(xué)兩名初三學(xué)生因勒索錢財(cái)將一同學(xué)砍死；還有河南省安陽市一學(xué)生家長，因其子未被評(píng)上“三好學(xué)生”和未當(dāng)上少先隊(duì)大隊(duì)長，竟帶人打了班主任等多起事件。這幾起事件，我們一方面既感到震驚、痛心，同時(shí)也使我們對(duì)基礎(chǔ)教育的工作進(jìn)行深刻反思。這幾件

2、事從表面看是偶發(fā)的刑事案件，但從深層次看，它實(shí)際上是我們的教育包括學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育等方面存在的諸多問題的一種反映。具體講，學(xué)校教育還存在著嚴(yán)重的欠缺，特別是法制教育還不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，重知識(shí)教育輕視思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育的傾向還很嚴(yán)重；社會(huì)教育的大環(huán)境還存在一系列刻不容緩的問題，宣傳武打、兇殺等暴力內(nèi)容的小說、光盤、雜志依然充斥著市場，電影、電視媒體也時(shí)常播映帶有這些內(nèi)容的節(jié)目，這些不健康的東西對(duì)孩子的負(fù)面影響是嚴(yán)重的；家庭教育問題更為突出，家長們自身存在的狹隘教育價(jià)值觀、片面的質(zhì)量觀、陳舊的人才觀導(dǎo)致只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績、名次和能否升學(xué)，

3、不關(guān)心思想品德等其它方面的教育，教育方式、方法又失之于簡單，因此導(dǎo)致了適得其反的效果；由于現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校的課程，而且課外還有繁重的額外負(fù)擔(dān)，結(jié)果形成了很大的心理壓力，不同程度地產(chǎn)生了逆反心理，不但未能全面發(fā)展，提高素質(zhì)，反而身心受到嚴(yán)重傷害，甚至產(chǎn)生了許多悲劇。由于我國人口多，社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素也多，社會(huì)就業(yè)壓力大，這種就業(yè)壓力過早地在學(xué)校引發(fā)了升學(xué)競爭，盡管我們采取了諸如擴(kuò)大招生規(guī)模這樣的措施，但很難一下子解決所有問題。人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章《全社會(huì)都要關(guān)心支持教育事業(yè)》高屋建瓴，從國運(yùn)興衰、民族復(fù)興的高度深刻闡明了抓好教育和青少年學(xué)生思想工作的重

4、大意義，充分表明了中央對(duì)實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略的堅(jiān)強(qiáng)決心和對(duì)教育工作的高度重視，充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)培養(yǎng)和造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)切與期望之情。同時(shí)，文章從全黨、全社會(huì)和教育工作的全局高度，深刻闡明了減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的重要性、必要性和緊迫性。我們教育部門的同志深受教育，同時(shí)又感到責(zé)任重大。我們一定要以對(duì)國家、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，積極主動(dòng)地與有關(guān)部門密切配合，通力合作，采取切實(shí)有效的措施，努力加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作和青少年學(xué)生的思想工作。首先，要堅(jiān)定不移，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素

5、質(zhì)教育。各級(jí)各類學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生的思想教育工作，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育作為當(dāng)前德育工作的重要內(nèi)容抓實(shí)、抓好。江澤民總書記在第三次全國教育工作會(huì)議上深刻指出：“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂”。教育部決定今年召開“第九次高校黨建會(huì)和全國中小學(xué)德育工作會(huì)議”，重點(diǎn)研究和部署各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)工作，繼續(xù)推進(jìn)高校鄧小平理論“三進(jìn)

6、”工作，有針對(duì)性地對(duì)中學(xué)生進(jìn)行黨的基本知識(shí)和鄧小平理論的教育；加強(qiáng)學(xué)校思想品德課和思想政治課課程改革和建設(shè)工作，改進(jìn)教育教學(xué)方法，加強(qiáng)德育在各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)的滲透；注重德育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，提出學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的措施，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)要抓好三個(gè)方面的工作。一是從校長和校領(lǐng)導(dǎo)班子開始，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平。寒假開學(xué)后，要在教育系統(tǒng)普遍進(jìn)行一次師德教育和檢查，引導(dǎo)校長、校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)使命感，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保

7、護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。用教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范教師的教育教學(xué)活動(dòng)，把教師職業(yè)道德作為教師工作考核的首要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。二是依法管理教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步抓緊完善教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的法規(guī)體系。把住教師入口關(guān)，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)要求。堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格，將師德不合格的人堅(jiān)決調(diào)整出教師隊(duì)伍。同時(shí)，要強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，盡快完成對(duì)中小學(xué)教師的新一輪培訓(xùn)任務(wù)。三是深化學(xué)校人事制度改革，建立教師管理的有效機(jī)制。要繼續(xù)深化