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《如何將計算機接入因特網(wǎng)教學設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《如何將計算機接入因特網(wǎng)》教學設(shè)計三亞市第一中學信息技術(shù)組王新一、教學內(nèi)容分析本節(jié)所講內(nèi)容為教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《網(wǎng)絡技術(shù)應用》第二章第三節(jié)“如何將計算機接入因特網(wǎng)”。本節(jié)課是高中階段網(wǎng)絡技術(shù)應用的重點內(nèi)容，目的是讓學生了解計算機入網(wǎng)的方式。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在平時上網(wǎng)時解決一些網(wǎng)絡應用中出現(xiàn)的問題，并做到安全文明的使用網(wǎng)絡，所以本節(jié)課的地位十分重要。另外，在講授本節(jié)課時，雖然課本上沒有提及關(guān)于無線上網(wǎng)的內(nèi)容，但筆者講這部分內(nèi)容加入，并粗略的給學生介紹其工作原理了，因為學生對
2、“無線上網(wǎng)”這一詞匯并不陌生，只是不明白其原委，因此筆者認為有必要讓學生知道這種接入方式。二、教學對象分析在前面的章節(jié)中，學生已經(jīng)學習過IP地址的概念，分類方式，子網(wǎng)掩碼（在實際教學中，筆者講這部分內(nèi)容與IP地址一起講授）等知識，本節(jié)的內(nèi)容可以說在講授新的內(nèi)容的同時，也對前面的知識作了總結(jié)，因此，在這部分學習時，可檢驗學生對前面知識的掌握情況。三.教學目標設(shè)計A：知識目標（1）、讓學生了解因特網(wǎng)服務組織，以及網(wǎng)關(guān)、代理服務器和DNS服務器的概念。（2）、讓學生理解計算機接入因特網(wǎng)的主要方式的原理。（3）、使學生
3、理解網(wǎng)關(guān)、代理服務器的作用以及DNS服務器的工作原理。B：能力目標（1）、學會通過不同方式將計算機接入因特網(wǎng)（2）、能夠給已連接好的小型局域網(wǎng)中各臺主機設(shè)置IP地址，并根據(jù)情況選擇靜態(tài)IP或者動態(tài)IP。C：情感目標：（1）通過對IP地址的設(shè)置，使學生認識到應盡量節(jié)省網(wǎng)絡資源，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習慣。（2）同學之間討論與交流增進友誼，達到共同學習，共同進步的目的。（3）培養(yǎng)學生在進行自主學習的過程中勇于克服困難，體驗到成功后的快樂。四．教學重點（1）、計算機接入因特網(wǎng)的主要方式（2）、IP地址的設(shè)置（3）、網(wǎng)關(guān)、代
4、理服務器的作用以及DNS的工作原理五.教學難點IP地址的靜態(tài)與動態(tài)分配；對網(wǎng)關(guān)與代理服務器作用的理解。六、設(shè)計理念本節(jié)課的設(shè)計理念是:以教師講授為主，配合適當?shù)膶嵨镅菔?，并要求學生用圖形描述實物演示的過程，以培養(yǎng)學生將實物抽象為圖形表示，從而實現(xiàn)在教育教學中實踐到理論的升華。七、教學環(huán)境多媒體教室，至少兩臺電腦（一臺有雙網(wǎng)卡），網(wǎng)線若干，電話線，ADSLMODEN、分頻器，路由器一個、交換機一個、還要有網(wǎng)絡環(huán)境。 八、課時安排：2課時。九、教學過程設(shè)計第一課時1.引入（觀看圖片展示）利用1分鐘時間播放一組世界各
5、大城市的夜景圖，并用一句古話“秀才不出門，便知天下事”引出“我們不出門，亦可觀天下”，讓學生解釋其中的道理。學生會談到我們可以通過網(wǎng)絡來了解天下。教師可以接著提問“剛剛買回的電腦能夠在網(wǎng)上沖浪嗎？要如何將一臺計算機連入因特網(wǎng)呢？”1.新課教學過程教師活動學生活動因特網(wǎng)服務組織引導學生閱讀書中內(nèi)容這部分內(nèi)容要求學生自學完成，自學后分組派代表對這一問題進行解釋（分組不能太多，四組為宜）。通過這部分的學習，學生知道為什么家里上網(wǎng)要向電信交錢（聯(lián)系到實際的生活中，激發(fā)了學生的學習興趣）。入網(wǎng)方式撥號接入利用調(diào)制解調(diào)器撥
6、號的普通接入方式，教師給學生展示網(wǎng)線與電話線的差異，并用板書繪制圖式講解PCMODEM電話網(wǎng)ISPInternet聽課并參考教材中所給的圖片說明電話PCADSLMODEM電話網(wǎng)ISPInternet分頻器圖示二ADSL虛擬撥號接入方式，教師可模擬連接方式，將一臺電腦、網(wǎng)線、ADSLMODEM、電話線連接、分頻器學生觀察，并繪制此種入網(wǎng)方式的圖示（見圖示二）局域網(wǎng)接入提出問題，“若按照上述家庭中計算機連網(wǎng)的方式，家里又添置了一臺電腦，該如何連接？”回答問題，并動手試著將事先準備好的兩臺電腦連接好（可以三個同學動手
7、，其他同學觀察）可以提出若再增加兩臺機器甚至更多臺，該如何連接教師提供交換機或路由器學生思考學生動手試圖將各臺電腦與交換機（或路由器）連接，并連接到已提供的網(wǎng)絡環(huán)境，繪制出網(wǎng)絡連接圖路由器internet專線接入以學校的光纖接入為例，介紹光纖接入的優(yōu)點聽課并思考無線接入讓學生思考并回答身邊的無線連接的實例。教師說明手機通過GPRS或CDMN上網(wǎng)，筆記本電腦使用無線網(wǎng)卡上網(wǎng)原理，適當介紹藍牙技術(shù)。思考、回答問題（手機上網(wǎng)，筆記本電腦無線上網(wǎng)）聆聽布置作業(yè)：“三亞是一個旅游城市，酒店比較多，根據(jù)酒店的等級不同，其提
8、供的服務也不同，那么有哪些酒店的客房可以無線上網(wǎng)呢？”學生利用假日去調(diào)查完成。第二課時1.復習2.新課教師活動：在黑板上繪制兩個不同的網(wǎng)絡系統(tǒng)連接圖。學生活動：學生在教師的引導下，填寫各部分的名稱。板書設(shè)計：§2.3如何將計算機接入因特網(wǎng)一、復習二、1.代理服務器2.網(wǎng)關(guān)3.IP地址的設(shè)置internet4.DNS服務器十、教學反思課時一：學校的教學條件有限，學生在觀察網(wǎng)絡連接過程中大
