《如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、《如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)定安中學(xué)技術(shù)組張少燕一、課題分析本節(jié)課《如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)》是教育科學(xué)出版社《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第二章2.3.1和2.3.2內(nèi)容。本節(jié)課讓學(xué)生在解決問(wèn)題和親自操作中掌握本節(jié)課。本節(jié)課是前課時(shí)的擴(kuò)展深入以及實(shí)踐應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)功能和利用網(wǎng)絡(luò)以及信技課學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析學(xué)生分析：高中學(xué)生思維活躍具備歸納能力，所用教法學(xué)法利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。學(xué)法：活動(dòng)參與法、類(lèi)比學(xué)習(xí)法等。三、教學(xué)資源：課件、作業(yè)文檔。四、教法：實(shí)物示范法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層教學(xué)法等。五、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能學(xué)會(huì)將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)；學(xué)會(huì)設(shè)置IP以及子網(wǎng)掩碼。（

2、二）過(guò)程與方法通過(guò)解決生活問(wèn)題，掌握如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)；通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)設(shè)置IP地址及確定子網(wǎng)掩碼；（三）情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)會(huì)遵守網(wǎng)絡(luò)設(shè)置規(guī)則，強(qiáng)化信息道德培養(yǎng)。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握上網(wǎng)方式、設(shè)置IP地址和子網(wǎng)掩碼。難點(diǎn)：如何確定子網(wǎng)掩碼。七、教學(xué)程序（一）問(wèn)題導(dǎo)入教師活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)哪些便利？學(xué)生活動(dòng)：搜索信息、交流等…教師活動(dòng)：（小調(diào)查）哪些同學(xué)家使用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，請(qǐng)舉手；學(xué)生活動(dòng)：（有同學(xué)舉手），說(shuō)出家里計(jì)算機(jī)是如何連接因特網(wǎng)的？教師活動(dòng)：以后會(huì)有很多同學(xué)家配置計(jì)算機(jī)，如果以后家里配置計(jì)算機(jī)，希望上網(wǎng)享用網(wǎng)絡(luò)資源，計(jì)算機(jī)如何連接因網(wǎng)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《如

3、何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)》。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)便利性，學(xué)生強(qiáng)烈意識(shí)聯(lián)網(wǎng)重要性及必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣和動(dòng)力。（二）案例分析（因特網(wǎng)服務(wù)組織）教師活動(dòng)：我們可以直接從用戶計(jì)算機(jī)連線到因特網(wǎng)嗎？不能，通過(guò)主干線（專(zhuān)門(mén)線路）接入因特網(wǎng)，主干線費(fèi)用太高。學(xué)生活動(dòng)：（思考）如何解決“主干線”費(fèi)用問(wèn)題？教師活動(dòng)：（類(lèi)比教學(xué)）我們很多人沒(méi)錢(qián)買(mǎi)車(chē)從洋浦開(kāi)到?？冢Ｆ\(yùn)輸公司發(fā)現(xiàn)這個(gè)商機(jī)，給乘客提供有償運(yùn)輸；哪些公司發(fā)現(xiàn)“用戶支付不起主干線費(fèi)用”商機(jī)？學(xué)生活動(dòng)：（類(lèi)比引導(dǎo)，不難想到）電信公司等。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生比較幾種因特網(wǎng)服務(wù)組織的作用。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)反面例子（錯(cuò)誤）及交通公司提供有償服

4、務(wù)進(jìn)行類(lèi)比教學(xué)，學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題掌握因特網(wǎng)服務(wù)組織，很好地實(shí)現(xiàn)相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)。4（三）探究體驗(yàn)（上網(wǎng)方式）教師活動(dòng)：專(zhuān)門(mén)線路費(fèi)用太高，所以我們個(gè)人計(jì)算機(jī)不能直接連接因特網(wǎng)，所以我們（小明）找電信公司幫忙連接網(wǎng)絡(luò)。（生活案例1：小明家剛買(mǎi)計(jì)算機(jī)，他找電信公司幫忙安裝上網(wǎng)，電信公司告知小明：先安裝電話，再通過(guò)電話線上網(wǎng)，還需要調(diào)制解調(diào)器等），請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)結(jié)合生活案例1，歸納撥號(hào)上網(wǎng)的方式、條件和適用情況。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)結(jié)合生活案例1，歸納撥號(hào)上網(wǎng)的方式、條件和適用情況。教師活動(dòng)：（教師引導(dǎo)學(xué)生）歸納撥號(hào)上網(wǎng)的方式、條件和適用情況。并且講解調(diào)制解調(diào)器的作用；我們掌握了撥號(hào)上網(wǎng)條件，那么如何正

5、確連接上網(wǎng)設(shè)備,（結(jié)合撥號(hào)上網(wǎng)細(xì)圖）學(xué)生活動(dòng)：1.通過(guò)示意圖學(xué)會(huì)連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。2.為什么調(diào)制解調(diào)器安裝在計(jì)算機(jī)與電話網(wǎng)之間？教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生完成情況并做相應(yīng)補(bǔ)充。通過(guò)剛才學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)家用計(jì)算機(jī)采用撥號(hào)上網(wǎng)，那么電腦室計(jì)算機(jī)如何連接網(wǎng)絡(luò)？采用撥號(hào)上網(wǎng)合適嗎？學(xué)生活動(dòng)：（結(jié)合課件思考以下問(wèn)題）問(wèn)題1：電腦室通過(guò)什么方式上網(wǎng)？問(wèn)題2：觀察電腦室使用哪些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備？教師活動(dòng)：1.（引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題1）通過(guò)學(xué)生機(jī)網(wǎng)上鄰居可訪問(wèn)教師機(jī)共享文件，因?yàn)殡娔X室同屬一個(gè)局域網(wǎng)，所以電腦室是通過(guò)什么方式上網(wǎng)？（注：通過(guò)局域網(wǎng)方式上網(wǎng)）2.（引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題2）電腦室計(jì)算機(jī)多，交換機(jī)可以提供多個(gè)接口；電腦

6、室是局域網(wǎng)，因特網(wǎng)不是局域網(wǎng)，不同類(lèi)型網(wǎng)絡(luò)的連接需要用路由器；（注：同時(shí)讓學(xué)生觀察交換機(jī)接口以及路由器）學(xué)生活動(dòng):（通過(guò)觀察連網(wǎng)設(shè)備）學(xué)生思考以下問(wèn)題：1.電腦室計(jì)算機(jī)通過(guò)什么方式上網(wǎng)、需要哪些條件？2.通過(guò)局域網(wǎng)方式上網(wǎng)需要什么條件，適用什么情況上網(wǎng)？3.為什么路由器安裝在局域網(wǎng)與因特網(wǎng)之間？教師活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生的思考情況，加以引導(dǎo)補(bǔ)充。學(xué)生親自體驗(yàn)任務(wù)1：（老師事先準(zhǔn)備網(wǎng)線、交換機(jī)、調(diào)制解調(diào)器等設(shè)備）學(xué)生根據(jù)要求親自選擇設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接。教師活動(dòng)：引導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生完成任務(wù)1的情況，并且補(bǔ)充：手機(jī)通過(guò)哪種方式上網(wǎng)？無(wú)線上網(wǎng)…設(shè)計(jì)意圖：第一，通過(guò)分析富有親近感的生活案例，學(xué)生歸納撥號(hào)上網(wǎng)條

7、件。第二，通過(guò)連接撥號(hào)上網(wǎng)細(xì)圖，掌握連接設(shè)備方法；第三，通過(guò)解決撥號(hào)上網(wǎng)有關(guān)問(wèn)題，系統(tǒng)深刻掌握撥號(hào)上網(wǎng)知識(shí)；在學(xué)習(xí)局域網(wǎng)上網(wǎng)方式的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，第一，通過(guò)分析電腦室如何連接網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“通過(guò)局域網(wǎng)方式上網(wǎng)”的動(dòng)力；第二，通過(guò)引用“學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上鄰居訪問(wèn)教教師活動(dòng)計(jì)算機(jī)”，讓學(xué)生理解電腦室是通過(guò)局域網(wǎng)方式上網(wǎng)；第三，通過(guò)觀察電腦室連接上網(wǎng)的設(shè)備，歸納并掌握通過(guò)局域網(wǎng)方式上網(wǎng)需要的條件；第四，通過(guò)解決通過(guò)局域上網(wǎng)的有關(guān)問(wèn)題，系統(tǒng)深刻掌握通過(guò)局域網(wǎng)方式上網(wǎng)的知