求異思維在語文教學中的運用

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1、求異思維在語文教學中的運用[求異思維在語文教學中的運用][作者]鐵院附小劉彩霞[內容]同一篇課文，某一段文字，不同的讀者有不同的體味，正如魯迅評不同的“家”們看《紅樓夢》得出的不同結論一樣，求異思維在語文教學中的運用。同一道理，在語文教學中盡量發(fā)揮學生的主觀能動性，肯定其見解，并加以正確引導，使他們育求異能力，個僅可提高學習效棠，還可以增強學生閱讀、理解能力。一．發(fā)展發(fā)散性思維，使學生能夠同中求異。教學是一種雙向活動。便現存的考試制度及統(tǒng)考形式，卻極大地限制了學生思維見膜的發(fā)揮。老師按照教參上的“標準答案”施教于學生，不允許有“百花齊放”只能是“百家齊鳴”

2、。久而久之。學生就會自一種惰性，依賴子老師所教的“正確答案”，而自己則被動的加以接受，潛意識中的“自我”被扼制。語文教學中，應以教委為綱，學生的理解為目，盡量尊重肯定學生的見解。如《窮人》一文。如按“標準答案”來說，主要突出桑娜對窮人的同情心和善良的本性。在教學時，有的同學提出：文中的桑娜不僅僅只有這一點，強烈地是促使她救助兩個孤兒的主要原因之一。其理由是，文中開頭一段描寫她對生活沒有過高奢求，惟求孩子健康。而目著重提到桑娜看五個熟睡的孩子時的神態(tài)及心理活動。有著如此強烈母愛的桑娜，當她青到西蒙死后，兩個幼兒還在母親身邊熟睡的情景，怎能不激動她那顆母愛之心

3、！于是她毫不猶豫地抱回了兩個孩子，語文論文《求異思維在語文教學中的運用》(..)。許多學生出持自這種見解。經過分析，這種見解是合理的。我結予嘉許，這醫(yī)學生興致大增，自信心提高了。又如《趕花》中學生對“趕”的體會：文章不僅僅從人的方面突出“趕”，而自從蜜蜂方面地突出了“趕”──顧不著蜇人，舍不得時間。由此皋出“趕”的精神。這樣不僅加深了理解，而目開拓了知識面，鍛煉了學生的思維能力。二．求異的核心是激發(fā)學生的學習興趣。興趣是一切鼓勵各種思維結果的存在。便學生體會到自己思維的意義。自己見解的價值。這樣就能激發(fā)學生的興趣和探求的欲望。所以興趣是來異的前提，又是求異

4、的核心。如《凡卡》一文凡卡給爺爺的信中敘述了自已悲慘的境遇和非人的生活，末尾──問候了鄉(xiāng)構中熟識之人，這是為什么？如果自己是凡卡，自怎樣想？學生特別感興趣，設身處地“扮演”凡卡。結里答案竟自十多種：懷念家鄉(xiāng)、想念同伴、渴望關懷、反襯現實……只要能自圓異說，并有一定道理。就加以肯定，而不必將自已的意見強加于他們。三．同中求異要加以正確引導，不能導致漫無邊際，甚至于一些錯誤思想的出現。作文方面也應該堅持求異，讓學生寫自己所喜歡的，所經歷過的內容，追求文章的魅力所在──真情實感。而且對同一問題容許幾種觀點的存在。如學生或闡述電子游戲機的好處；或說足球的意義；或敘

5、任[1][2]求異思維在語文教學中的運用2　　第2篇WTO與企業(yè)財務管理　　〖預覽〗一、入世后財務管理環(huán)境的變遷對財務管理的影響　　任何企業(yè)的財務活動和財務管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務管理產生極大的影響，主要表現在以下幾個方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊憽＜尤隬TO之后，根據《服務貿易總協(xié)定》的基本要求及與有關WTO成員國達成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機構準人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機構進入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠的變化，呈現出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產生極大的影

6、響。第一，金融市場規(guī)模的擴大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務范圍，但同時也派生出利率風險、匯率風險、表外風險等新的風險，使金融風險進一步加大，規(guī)避風險將成為人世后企業(yè)財務管理面臨的最重要課題之一。第三，國內外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機構建立現代企業(yè)制度的步伐進一步加快，金融機構自律性管理將進一步加強，國家對金融市場的監(jiān)管也將進一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地

7、位，只能憑借其良好的經濟效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時還要……求異思維在語文教學中的運用3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預覽〗由于現實不成熟的社會經濟環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕，“利潤管理”被習慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在現階段“利潤管理成為一個很消極的詞匯，但是凡事都有它的另一面，利潤管理也有它的合理性，就象納稅籌劃與偷稅一樣，雖然其目的都是為了節(jié)約稅費支出，但其實現目的的手段截然不同：前者合法合理，是一種較高水平的理財行為；而后者是以違法和不合理的手段來實現的，承擔著較大的法律風險，是一種愚昧的理財行為?！?/p>

8、　一、利潤管理“度”的把握　　利潤管理是一個中性的概念，其“褒”與