資源描述：
《探究燃燒條件的實驗改進》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、WORD格式可編輯探究燃燒條件的實驗改進陜西省寶雞市寶雞中學高一十五班王晶指導教師：程峰準考證號：3511340335聯(lián)系電話：15129453887一.摘要隨著我國整體的科學水平的提升，社會的發(fā)展進入一個新的階段，我國的社會主義經(jīng)濟取得了輝煌的成就。但我們在看到成就的同時，還需對其中存在的問題及與關(guān)注。其中，重要的一點，就是人類對生活環(huán)境的破壞。作為素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)，在初中化學中實施環(huán)保教育是不可推卸的教學任務(wù)。在人教版九年級化學上冊探究燃燒的條件實驗的設(shè)計是：把一塊白磷放入熱水中，蓋上銅
2、片并在銅片上各放一塊白磷和紅磷觀察現(xiàn)象，再向水中通入氧氣，熱水中的白磷燃燒。但由于實驗不利于環(huán)保，不能體現(xiàn)綠色化學實驗的要求，不利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識與責任感，為此本論文將加以改進。關(guān)鍵詞：化學、燃燒、試驗、改進、環(huán)保、素質(zhì)教育、綠色實驗二.問題重述人教版九年級化學上冊探究燃燒的條件實驗設(shè)計為：把一塊白磷放入水中，蓋上銅片并在銅片上各放一塊白磷和紅磷觀察現(xiàn)象，再向水中通入O2，熱水中的白磷燃燒。通過此實驗可得出可燃物燃燒的條件：1.達到燃燒的最低溫度；2.可燃物與O2（或空氣）接觸；但該實驗仍存在
3、以下問題：1.銅片放在燒杯上通過熱水的蒸汽傳熱，傳熱效果較差，白磷需要較長時間才開始燃燒；2.向水中白磷通入O2時，白磷會四處游動并形成許多小液珠，實驗時需不斷“追尋”白磷，操作起來不方便，實驗現(xiàn)象也不明顯；3.白磷燃燒產(chǎn)生的濃煙污染環(huán)境。三.實驗的改進專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯（一）實驗?zāi)康奶骄扛雍啽?，利于環(huán)境，符合綠色化學實驗要求的燃燒試驗，得出可燃物燃燒所需要的條件。（二）實驗器材及藥品NaOH稀溶液，一顆米粒大小的白磷和紅磷、銅片、小燒杯與大燒杯各一個、水槽、濾紙、沸水。（三）操
4、作方法1.往水槽中加入約3cm高的NaOH稀溶液；2.將成有八成（即80%）滿的沸水的小燒杯放入水槽中；3.往小燒杯中加入一顆米粒大小的白磷；4.將銅片由直形彎成T字性放在小燒杯上，銅片下端伸入到熱水中，并在銅片兩端分別放入少量用濾紙吸干水分的紅磷和白磷；5.將小燒杯及銅片用大燒杯罩住扣在水槽中。（四）實驗現(xiàn)象（如下頁圖1）水中的白磷不燃燒，銅片上的紅磷也不燃燒，只有銅片上的白磷燃燒，且反應(yīng)劇烈，現(xiàn)象明顯，產(chǎn)生大量白煙。大燒杯紅磷白磷小燒杯NaOH稀溶液銅片水槽沸水白磷專業(yè)知識整理分享WORD格式
5、可編輯空氣（一）實驗結(jié)論可燃物燃燒的條件有兩個：1.溫度達到可燃物燃燒的最低溫度（即著火點）2.可燃物要與O2（或空氣）接觸（六）結(jié)論的進一步研究（如本頁圖2）圖2帶反應(yīng)進行徹底后，移去大燒杯，取出小燒杯，并往小燒杯中加入適量NaOH溶液，用漏斗罩住白磷，然后鼓入空氣。此時可看到白磷在水中劇烈燃燒，現(xiàn)象非常明顯。這就充分證明了可燃物燃燒需與O2接觸。一.改進后實驗的優(yōu)點裝置簡單，操作簡便，傳熱快，現(xiàn)象明顯，反應(yīng)速率快；采用封閉裝置且用堿液對反應(yīng)物進行吸收，有效地防止了環(huán)境污染，符合綠色化學實驗的要
6、求，有利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識與創(chuàng)新意識。二.與反應(yīng)有關(guān)的化學方程式1.白磷燃燒4P+5O2P2O52.NaOH溶液對P2O5的吸收：6NaOH+P2O52Na3PO4+3H2O專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯專業(yè)知識整理分享
