要關(guān)注孩子“內(nèi)省智能”的培養(yǎng)

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1、要關(guān)注孩子“內(nèi)省智能”的培養(yǎng)[要關(guān)注孩子“內(nèi)省智能”的培養(yǎng)]　　著名的“多元智能理論”到目前為止列出了八項(xiàng)智能，“內(nèi)省智能”是其中的一種，也是其中最感陌生、最令人費(fèi)解的一種，要關(guān)注孩子“內(nèi)省智能”的培養(yǎng)。內(nèi)省智能是什么？它重要嗎？這是不少人產(chǎn)生的疑問(wèn)?！　?nèi)省智能，通俗的說(shuō)法就是“認(rèn)識(shí)自我”的智能。別小瞧了這種智能，它關(guān)系到孩子當(dāng)前的良好發(fā)展和日后的成材。例如，在我們的周圍有些人很有“自知之明”，而有些人確缺乏“自知之明”，前者有利于立身處事，成就事業(yè)，而后者卻會(huì)因此有不少的障礙和煩惱，這與個(gè)人的

2、智慧傾向有關(guān)?？梢?，內(nèi)省智能是成材的重要因素之一。　　內(nèi)省智能是分辨自己內(nèi)心世界的智慧。內(nèi)省智慧強(qiáng)的人，能夠清楚地把握自己的情緒、動(dòng)機(jī)、脾性，能恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)、長(zhǎng)處和短處，并能據(jù)此做出適當(dāng)?shù)男袨?。有此?qiáng)項(xiàng)的人，會(huì)有比較強(qiáng)的自律、自控能力，并且具有自尊心和自信心，這無(wú)論對(duì)于孩子當(dāng)前的發(fā)展和日后的發(fā)展，都是至關(guān)重要的?！　?nèi)省智能在孩童時(shí)期往往被忽視，一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，不懂什么，培養(yǎng)內(nèi)省智能是長(zhǎng)大些以后的事，這實(shí)在是家教的失誤。有研究表明，孩子從呱呱墜地那一刻起，就已經(jīng)開始建構(gòu)其最初的內(nèi)省智能

3、了，這是在與父母及其他人的相互作用中進(jìn)行的，家長(zhǎng)之友《要關(guān)注孩子“內(nèi)省智能”的培養(yǎng)》(..)。小孩子的自我意識(shí)很薄弱，他們的自我認(rèn)識(shí)主要來(lái)自于他人對(duì)自己的看法與評(píng)價(jià)?？梢?，良好的人際環(huán)境是培養(yǎng)內(nèi)省智能的第一要素。為此，提供以下建議：　　1、給孩子自我發(fā)展的空間。為此，應(yīng)該有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)條件，促使孩子獨(dú)立、自主。例如：給他一個(gè)空間，讓他自己去做主；給他一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排；給他一個(gè)條件，讓他自己去利用；給他一個(gè)問(wèn)題，讓他自己去找答案；給他一個(gè)困難，讓他自己去解決；給他一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去把握；給他

4、一個(gè)沖突，讓他自己去應(yīng)對(duì)；給他一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng)；給他一個(gè)任務(wù)，讓他自己去發(fā)揮?！　?、尊重孩子。小孩受到尊重時(shí)會(huì)產(chǎn)生良好的自我感覺，形成積極的心態(tài)，能促進(jìn)孩子的自我認(rèn)識(shí)，有利于萌發(fā)自尊與自強(qiáng)。為此，大人要正確看待兒童才能由衷地尊重兒童。例如：和孩子說(shuō)話時(shí)要看著孩子的眼睛；要傾聽孩子說(shuō)話，不要隨意打斷或制止孩子說(shuō)話；不隨意代替孩子回答問(wèn)題；不當(dāng)著孩子的面議論孩子；批評(píng)孩子時(shí)，要允許孩子申辯，不說(shuō)損傷自尊心的話；要給孩子留面子；要重視和愛護(hù)孩子的作品；要尊重孩子的隱私；對(duì)孩子許下的諾言要認(rèn)真對(duì)

5、待；大人應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)孩子說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”；和孩子平等地商量，尊重孩子的意見；要尊重孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，不把大人的意志強(qiáng)加于孩子。要關(guān)注孩子“內(nèi)省智能”的培養(yǎng)2　　第2篇給女兒打精神污染疫苗　　〖預(yù)覽〗暗香讓人醉　　女兒再過(guò)三天就要回來(lái)了，今天早晨和女兒打完了電話，心里真是亮快了許多。朋友們都說(shuō)我這幾天是過(guò)節(jié)，因?yàn)闆](méi)有人管了，可以自由安排自己的時(shí)間，可以在任何時(shí)候去做任何自己想做的事。但是，他們不知道，女兒不在身邊，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看著空蕩蕩的家，沒(méi)有了女兒銀鈴般的笑聲，沒(méi)有了女兒一

6、刻不停的鬧，這種安靜讓人好難受啊?！　‰娨暽先匀谎葜鴲矍楣适?，這樣的故事在我們的現(xiàn)實(shí)生活中每天都在發(fā)生著，而那些藝術(shù)家們，則樂(lè)于把他們提煉出來(lái)，經(jīng)過(guò)加工，再送到觀眾面前。這本來(lái)是件好事，可以讓人們有更多的品味愛情的機(jī)會(huì)?？墒?，現(xiàn)在的藝術(shù)家們，為了吸引人們的眼球，想盡了辦法，當(dāng)然他們不會(huì)放過(guò)人們最熱衷的戀人間的親熱。這樣一來(lái)，我們便隨時(shí)可以在電視上看到，一對(duì)對(duì)熱戀中的情人，相擁相吻，甚至也會(huì)出現(xiàn)床上的戲。這些鏡頭對(duì)我們這些成年人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)沒(méi)有了什么刺激，可是對(duì)于正處于大腦一片空白的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)于這些

7、正在處于身體發(fā)育過(guò)程之中的寶貝來(lái)說(shuō)，卻有著不同的意義?！　∥覀兛偰苈牭秸f(shuō)，現(xiàn)在的孩子，特別是城市中的孩子，由于營(yíng)養(yǎng)的過(guò)度豐富，加之在各種飲料或食物中有一些讓孩子上癮的激素類物質(zhì)，再加上電視里這些鏡頭對(duì)孩子大腦的不良刺激，這樣，孩子們身體快速早熟起來(lái)，竟然出現(xiàn)五歲的女孩出現(xiàn)性發(fā)育體癥，對(duì)孩子今后的發(fā)育產(chǎn)生非常不良的后果?！　∧敲醋鳛榧摇P(guān)注孩子“內(nèi)省智能”的培養(yǎng)3　　第3篇教師資格條例　　〖預(yù)覽〗1995年12月12日國(guó)務(wù)院令第188號(hào)發(fā)布）第一章　總則　　第一條　為了提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍

8、建設(shè)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》（以下簡(jiǎn)稱教師法），制定本條例?！　〉诙l　中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格?！　〉谌龡l　國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)教師資格工作。第二章　教師資格分類與適用　　第四條　教師資格分為：　?。ㄒ唬┯變簣@教師資格；　?。ǘ┬W(xué)教師資格；　?。ㄈ┏跫?jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱初級(jí)中學(xué)教師資格）；　?。ㄋ模└呒?jí)中學(xué)教師資格；　　（五）中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專