資源描述:
《論信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合 》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、論信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合[論信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合]跨學(xué)科的整合教育使教育更接近于未來社會發(fā)展的需求及人才培養(yǎng)的需要,論信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合。整合學(xué)習(xí)有助于學(xué)生更有效地學(xué)習(xí),能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅看到“部分”,也能看到“整體”;不僅看到問題的各種表現(xiàn)形式,也能看到問題的實質(zhì)所在,避免局限及各個部分連接產(chǎn)生的缺口,能使學(xué)生用綜合性解決問題的方式解決錯綜復(fù)雜的問題。信息技術(shù)可以把所要傳授的知識形象化、直觀化、具體化,使客觀事物的形、色、聲直接訴諸學(xué)生的感官,能眼見其形,耳聞其聲,感官性極強。它以其直觀的形象,美妙地圖畫,
2、艷麗的色彩,動聽的音樂,充分展現(xiàn)語文美的因素,激發(fā)起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。它將知識一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前,通過知識形成過程的充分展開,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和思維能力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快,激發(fā)求知欲,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。為學(xué)生創(chuàng)新意識和探索精神的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境。信息技術(shù)可以拓寬和加深課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延。因而,隨著新課程改革的深入發(fā)展,信息技術(shù)在小學(xué)尤其是語文學(xué)科的教學(xué)中越來越體現(xiàn)出其優(yōu)越性。根據(jù)素質(zhì)教育和課程改革發(fā)展的需要,教師在教學(xué)中更多地考慮到了學(xué)生的主體性,培養(yǎng)的目標(biāo)也由單一的重視分數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生
3、綜合素質(zhì)能力的提高上,老師們都想改變以往的單向信息交流的模式,力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個大信息,全開放的學(xué)習(xí)平臺,鼓勵學(xué)生通過自主嘗試,探索創(chuàng)新。信息技術(shù)與語文學(xué)科整合觀念正是在這一大趨勢、大背景下應(yīng)運而生的。但是在實踐中我們有的教師還是常常誤解了整合的含義,往往把它簡單地曲解成了“結(jié)合”,結(jié)果自然無法取得預(yù)期的效果,那什么才是整合呢?我認為,學(xué)科整合的概念應(yīng)該是充分發(fā)揮各學(xué)科的特長并結(jié)合學(xué)生運用信息技術(shù)后可以擴展知識容量,開放教學(xué)空間這些特點,通過取長補短融會貫通,最終形成完整的綜合學(xué)科體系,這樣才能為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)提供最佳的
4、途徑,語文論文《論信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合》(..)。既然是整合就必須是學(xué)科間的融合,如信息技術(shù)與的語文學(xué)科的整合就必須突現(xiàn)兩者的優(yōu)點,語文學(xué)科人文性強,感情色彩強,作為社會交流的工具實用性強,而利用信息技術(shù)可以拓展學(xué)生閱讀思考的空間,提供許多課本上沒有的素材,為學(xué)生對知識的深入探究,提出問題并解決問題提供了可能,只有強強結(jié)合,教學(xué)的效果才能錦上添花。所以,信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合,不是上課時用用電腦,做做課件,把信息技術(shù)只作為一種輔助教學(xué)手段,我覺得這并不是整合,或者說并不是完美的整合。在小學(xué)教學(xué)中實施信息技術(shù)與語文學(xué)科
5、整合并非一項簡單的工作,它涉及到方方面面,最重要的一點是它要求教師首先要在理念上有所創(chuàng)新,可以說是讓教師從以往的平面思維轉(zhuǎn)向立體思維,它也對教師素質(zhì)也提出了更高的要求,整合前教師給學(xué)生提供的只是我們所掌握的知識,整合后,我們要給學(xué)生提供的很多就是我們以前也未掌握的知識。教師只有本身掌握搜集、處理、運用信息的能力,才能引導(dǎo)學(xué)生具備這種能力,我們只有嘗試過自主探究合作學(xué)習(xí)的成果,才能在實踐中掌握操作的方法。一、信息技術(shù)與語文學(xué)科之間的整合對教師素質(zhì)的要求1、時時處處要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,設(shè)計單元計劃、教師演
6、示文稿、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中都要以此為基礎(chǔ)。2、要突破過去那種傳統(tǒng)的單一學(xué)科教學(xué)的思想方法,用聯(lián)系的、多學(xué)科的、靈活的教學(xué)模式進行教學(xué),切忌急功近利。3、要有創(chuàng)新意識,勤于思考,善于發(fā)現(xiàn)并提出問題,有不斷探索創(chuàng)新的興趣,追求創(chuàng)新,推崇創(chuàng)新,以創(chuàng)新為榮;4、要有創(chuàng)造性[1][2]論信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合2 第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理 〖預(yù)覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響 任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的,人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響,主要表現(xiàn)在
7、以下幾個方面: ?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊?。加入WTO之后,根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達成的雙邊協(xié)議,我國將逐步放松外資金融機構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機構(gòu)進入我國,必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠的變化,呈現(xiàn)出一些新的特征,從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一,金融市場規(guī)模的擴大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新,為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險提供了多種可供選擇的組合方式。第二,金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種,拓展了金融服務(wù)范圍,但同時也派生出利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、表外風(fēng)險等新的風(fēng)
8、險,使金融風(fēng)險進一步加大,規(guī)避風(fēng)險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三,國內(nèi)外金融市場競爭的加劇,促使我國金融機構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進一步加快,金融機構(gòu)自律性管理將進一步加強,國家對金融市場的監(jiān)管也將進一步規(guī)范,必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣,無論什么性質(zhì)的企業(yè)在