新課程下的體育課教學

《新課程下的體育課教學》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。

1、新課程下的體育課教學摘要：文章主要從行為、情感、環(huán)境、教法和現(xiàn)代教學理念等方面來探索新課程下的體育課教學，從而不斷提高學校體育的教學質(zhì)量和增強體育教學功能，走素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育之路?！　￡P鍵詞：情感、行為、環(huán)境、創(chuàng)新、快樂體育、素質(zhì)教育、動作表象　　體育教學則是按照課程目標、領域目標和水平目標，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術和技能，有效地發(fā)展身體，增強體質(zhì)，促進健康，同時對學生進行思想、道德、意志、品質(zhì)教育。這是一個有目的、有計劃、有組織的以學生為主體的學習活動過程。體育課教學主要以室外課為主，它是以身體和思維緊密結(jié)合在一起的一項特殊活動，在活動中除要教給學生體育知識、技術、技能外，同時

2、還要教給學生鍛煉身體的能力和適應社會需求的各種體育娛樂活動能力。因此，為了更好地適應新課程下的體育課教學應做到：　　一、注重行為和儀表　　行為是指各種活動和舉止、作風、表情、手勢、動作、言語等。作為體育教師更應注重自己的儀表和行為，做到著裝整潔、得體，自覺遵守體育課常規(guī)，言行、舉止要文明，手勢、表情要恰當，作風要端正，愛崗、敬業(yè)。只有為人“師表”才能統(tǒng)領學生、取悅學生。一方面，教師在完成本職工作外還要不斷地給自己“充電”（補充新知識、新技能）；另一方面，還要不斷地提高自己的業(yè)務水平。只有不斷地進取、不斷地提高自己各方面的能力，才能跟上現(xiàn)代化教育步伐，才能做一個與時代并進的學校體育工。　　

3、二、師生是有機的統(tǒng)一體　　“師生”是相對學生和老師而言的，兩者是共存的。因此，教學中教師要了解學生的愛好和需求，內(nèi)容的安排應盡量滿足學生身、心發(fā)展的需要，為學生服務。教學中特別是集體性、游戲性的活動，教師參與到其中去進行引導和協(xié)作，能使課堂氣氛變的得更加活躍和融洽，能提高學生練習積極性，教學效果也會變得更加顯著?！　∪Ⅲw育課上的陰、晴轉(zhuǎn)變　　情感是與人之間的紐帶，要縮小師生之間的距離，就必須和學生多交流，與學生建立朋友式教學法。教師和學生是相互影響的，因此，處于主導地位的教師該嚴肅時一定要板著臉，決不含糊（特別是危險性運動項目如：單、雙杠、鉛球等）。但是，該愉悅時一定要融入其中與“民”

4、同樂，與學生共享體育活動帶給我們的快樂，這種“陰”“晴”轉(zhuǎn)變的“變臉”只要要恰當、得體，就能使課堂氣氛變的活躍有序，就能使師生關系變得融洽，這樣不但能充分發(fā)揮師生雙方的積極性、主動性而且更能取得事半功倍的效果。這種應時、應境、應情況變換自己的角色、面目，以“變臉”的形式來領導和建立協(xié)調(diào)、和諧、歡樂的師生關系；不僅能調(diào)節(jié)課堂生機，而且能提高教學質(zhì)量。那么，這種“變色龍”式的教學方法又何樂而不為呢？　　四、體育課教學要開放化　　在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面向未來、面向社會。不應再是以教師為主的傳授性教學為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據(jù)學生的身心

5、發(fā)展特征、興趣和水平目標來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育能力的培養(yǎng)，再根據(jù)本課內(nèi)容的需要來選擇場地、器材等，要盡量讓我們的運動場所向社會場所轉(zhuǎn)變，讓學生與社會接軌，這不僅是體育教學的功能，也是素質(zhì)教育不可缺少的一個途徑。教學時不應讓學生清一色地去吸取某些知識、技能和具備的某些能力，而應多給學生一點自由發(fā)展的空間，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象力；讓學生有選擇地進行體育鍛煉，從而發(fā)展學生的個性和特長，為終生體育奠定基礎，因此，教學時不應強求一律。體育課要開放，不光是教學形式和教學理念的開放，而更應是體育活動內(nèi)容的設置要多樣化、協(xié)作化、趣味化、強身益智化，從而全面鍛煉身

6、體，增強體質(zhì)，促進健康?！　∥濉⒔處煂πg課的教學應做到　?。ㄒ唬└鶕?jù)目標來科學、合理地安排教材　　對教材的安排要科學化、合理化、靈活化；課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化；課的設計要新穎化、趣味化、個性化。體育教學要始終貫徹一個主題-----健康第一、快樂體育、以學生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學變得新穎、活潑、輕松，讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展，同時還要注重學生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探索，才能不斷地進步，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學?！　。ǘ┻x擇適宜的教學環(huán)境　　場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于提高學

7、生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點，都能調(diào)動學生的練習興趣，同時環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能，當學生處于一個整潔優(yōu)美，生機盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見；反之，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友12全文查看好等不良行為?！　。ㄈ﹦幼?、技術教學應做到：　　1、教師在新、難動作教學時，應充分運用視覺的直