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《家長學(xué)校培訓(xùn)資料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、家長學(xué)校培訓(xùn)資料各位家長：大家好，很感謝各位家長能從白忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，你的到來充分體現(xiàn)了你對(duì)孩子們的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)到場的所有家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！今天，我要和家長們探討的話題是《養(yǎng)成這六種學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是真正優(yōu)秀的小學(xué)生》，人們渴望上天賦予自己高智商，盼望擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧——習(xí)慣?！靶袨闆Q定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)”。人是習(xí)慣的奴隸。人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改變。一個(gè)喝醉的德國人，手拿一個(gè)空酒瓶，搖搖晃晃地在街上閑逛。突然，他看見一個(gè)垃圾箱，然后努力睜開眼睛看了看垃圾
2、箱的分類標(biāo)識(shí)，最后他才把酒瓶扔了進(jìn)去。一個(gè)人在喝醉的情況下，自控能力是很差的，但他依然沒有忘記垃圾要扔進(jìn)垃圾箱并且分類，這是德國人的習(xí)慣。不單是人，動(dòng)物也是如此。有父子二人住在山里，每天都要趕車出山賣柴。山路崎嶇，總要轉(zhuǎn)過一個(gè)彎道。老父有經(jīng)驗(yàn)，駕車。兒子眼神好，轉(zhuǎn)彎時(shí)總要提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎了！”一次，老父病了，兒子一人駕車。到了彎道處，那牛怎么也不轉(zhuǎn)彎，兒子用盡辦法：下車推，用草引誘。牛一動(dòng)不動(dòng)。兒子百思不得其解。最后，他左右看看，前后沒有一人。他貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎了！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。這是牛的習(xí)慣。每個(gè)人都有這樣那樣的習(xí)慣。習(xí)慣是一
3、種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人的一生，它可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)，壞的習(xí)慣決定壞的命運(yùn)。心理學(xué)上說，習(xí)慣是人類的第二個(gè)上帝。習(xí)慣對(duì)人的影響僅次于上帝對(duì)人類的塑造。從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都大有裨益。家長們快來了解一下，想要成為好學(xué)生，有哪些必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。1、注重培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣所謂預(yù)習(xí)，就是讓學(xué)生在老師未教學(xué)新知識(shí)前提前自學(xué)。學(xué)生可根據(jù)已有的知識(shí)水平或經(jīng)驗(yàn)來自學(xué)新的知識(shí)，在這個(gè)過程中，學(xué)生可動(dòng)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備或經(jīng)驗(yàn)來理解新知識(shí)。老師還可對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)提出適當(dāng)?shù)囊?，?duì)難以理解的內(nèi)容打上“？”，并提醒自己在上課時(shí)著重聽
4、自己不理解的知識(shí)。通過自學(xué)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，另一方面，也讓學(xué)生在上課聽講時(shí)有的放矢，達(dá)到事倍功半的聽課效率。由于預(yù)習(xí)要在家里進(jìn)行，習(xí)慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的事情。家長一定要積極參與，進(jìn)行配合與監(jiān)督，經(jīng)過一定時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生就可形成習(xí)慣，一旦形成了習(xí)慣，孩子就自然而然地在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)了。2、注重培養(yǎng)孩子收拾書本文具的習(xí)慣收拾自己的書本文具看似一件小事，其實(shí)這對(duì)學(xué)生的一輩子影響非常大，在課堂上，我經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生不按時(shí)交家庭作業(yè)或忘帶書本文具的情況，一問學(xué)生，很多學(xué)生的回答都是家長忘給自己裝進(jìn)書包里了，顯然，這樣的孩子經(jīng)常讓自己的家長給
5、收拾書包?，F(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母都寵愛有加，什么事情都不讓孩子做，自己包辦代替，以至于出現(xiàn)了有的孩子上了大學(xué)，父母都要跟在身邊幫著料理生活，這樣的孩子今后怎樣能適應(yīng)社會(huì)生活呢？這樣的孩子什么時(shí)候能自立呢？父母什么事情都代替孩子做，這其實(shí)不是愛孩子，而是害孩子。孩子長大以后，始終要融入這個(gè)社會(huì)，始終要獨(dú)立面對(duì)或解決很多問題，如果父母從小什么都代替孩子做了，那么孩子就習(xí)慣了什么事情都依賴父母，可想而知，孩子是無法自立的。因此，父母如果是真正愛孩子，就應(yīng)該培養(yǎng)孩子自己能做的事情自己做。收拾自己的書本文具完全可以讓孩子從小就自己收拾，孩子做完作業(yè)
6、以后，就讓孩子自己將書本文具收拾進(jìn)書包，并且放整齊，長期訓(xùn)練，孩子就會(huì)形成習(xí)慣，這樣孩子不至于交不了家庭作業(yè)或忘帶課本了。3、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣一些成績差的孩子并不是因?yàn)槟X子笨不聰明，而是因?yàn)槁犞v的習(xí)慣差。要么上課愛和同學(xué)講話，要么上課愛搞東西，要么上課看課外書，要么上課老愛走神……總之，這類學(xué)生的注意總是集中不起來聽課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不上去，因此，要想讓孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，關(guān)鍵是要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣，但要培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣，也不能靠單純地說教。一方面老師或家長都要給孩子講明學(xué)習(xí)的目的，要幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，另一方面，老師或
7、家長可經(jīng)常給孩子講一些勤奮刻苦學(xué)習(xí)的偉人的故事，讓學(xué)生從中受到潛移默化的影響，培養(yǎng)自己克服困難、戰(zhàn)勝自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志力，努力把精力集中在聽課上，努力學(xué)習(xí)。4、注重培養(yǎng)學(xué)勤于思考的習(xí)慣我也經(jīng)常會(huì)遇到有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上一遇到難題就退縮的情況。有的孩子，在學(xué)習(xí)中，一遇到難題就懶于思考。在家里，一遇到不會(huì)做的就馬上叫爸、媽幫助解決，在學(xué)校，一遇到不會(huì)做的就不做或去照抄同學(xué)的，久而久之，這樣的孩子就養(yǎng)成了一遇困難就退縮的不好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，老師或家長都要鼓勵(lì)孩子敢于向困難挑戰(zhàn)，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子遇到困難家長不要急于幫忙解決，要多鼓勵(lì)孩子通過自己的
8、勤于思考去完成，如果孩子是通過自己的思考去戰(zhàn)勝難題的，那么，孩子就會(huì)體驗(yàn)到自己戰(zhàn)勝困難后的快樂，那種快樂是任何高興的事情都無可代替的。老師或家長還可經(jīng)
