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1、淺論俄語(yǔ)流行歌曲對(duì)俄語(yǔ)教學(xué)的影響 摘要：學(xué)習(xí)俄語(yǔ)歌曲對(duì)俄語(yǔ)教學(xué)有著良好的輔助作用，是一種提高俄語(yǔ)能力的有效手段。針對(duì)目前蘇聯(lián)老歌在教學(xué)中由于缺乏時(shí)代感，致使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問(wèn)題，可以選用廣受年輕人歡迎的俄語(yǔ)流行歌曲替代一些在旋律和風(fēng)格上都缺乏現(xiàn)代節(jié)奏的蘇聯(lián)老歌，以之作為俄語(yǔ)聽(tīng)讀練唱的輔助教材。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上注入符合時(shí)代感的新鮮材料，引導(dǎo)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地提高俄語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：俄語(yǔ)流行歌曲；俄語(yǔ)教學(xué)；語(yǔ)音聽(tīng)力訓(xùn)練；語(yǔ)感 隨著中俄兩國(guó)戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)，我國(guó)與俄羅斯在政治、經(jīng)濟(jì)、教育、技術(shù)、
2、文化上的交往日益增加，特別是在中國(guó)俄語(yǔ)年和俄羅斯?jié)h語(yǔ)年舉行之后，掀起了一股學(xué)唱俄羅斯歌曲和學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的風(fēng)潮。很多人都是在接觸了俄語(yǔ)歌曲后才進(jìn)而對(duì)俄羅斯的語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚的興趣?！ 「枨且环N特殊的語(yǔ)言表達(dá)形式，而語(yǔ)言又是一個(gè)民族文化的載體，通過(guò)俄語(yǔ)歌曲能進(jìn)一步地貼近俄羅斯民族的心靈，更好地了解俄羅斯的歷史文化背景。我們所接觸到的俄語(yǔ)歌曲大致可分為三類(lèi)：古典時(shí)期的、蘇聯(lián)時(shí)期的和當(dāng)代的流行音樂(lè)?！ 《碚Z(yǔ)古典樂(lè)是從18世紀(jì)起開(kāi)始流行的，主要是來(lái)源于民間歌曲的收集和改作，以及以長(zhǎng)詩(shī)為歌詞的譜曲。這個(gè)時(shí)期歌曲的歌詞大多是著名詩(shī)人的作品，歌曲曲調(diào)
3、融合了歐洲多個(gè)國(guó)家的風(fēng)格，呈多元化展現(xiàn)。這類(lèi)古典俄語(yǔ)歌曲在我國(guó)不太普及，其主要接觸者多為一些研究音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)人士及一些從事俄語(yǔ)研究、有較高俄語(yǔ)水平的學(xué)者，而一般人接觸較少?！ √K聯(lián)時(shí)期的歌曲在我國(guó)流傳很廣，這類(lèi)俄語(yǔ)歌曲主要是以戰(zhàn)爭(zhēng)與和平還有就是以社會(huì)主義建設(shè)生活為主要?jiǎng)?chuàng)作題材，具有濃烈的時(shí)代背景和生活情調(diào)。這個(gè)時(shí)期歌曲的藝術(shù)特色是強(qiáng)烈的激情和細(xì)膩而隱秘的抒情相結(jié)合。在傳統(tǒng)的俄語(yǔ)教學(xué)上，學(xué)唱蘇聯(lián)時(shí)期的俄語(yǔ)歌曲一直就是一個(gè)通用的輔助教學(xué)方式，如《Подмосковныевечера》《Катюша》等蘇聯(lián)經(jīng)典曲目，一唱就是幾十年?！?/p>
4、 蘇聯(lián)解體后的近二十年來(lái)，流行音樂(lè)也開(kāi)始在俄羅斯大行其道。俄羅斯的流行音樂(lè)較好地結(jié)合了民族傳統(tǒng)和世界流行音樂(lè)文化，造就了一大批在國(guó)際上有較高知名度的流行音樂(lè)歌手。隨著中俄文化交流的深入，大量俄語(yǔ)流行的歌曲和歌手也開(kāi)始被中國(guó)的年輕人熟知，一些曲目甚至被中國(guó)歌手翻唱。如：俄羅斯女歌手Алсу就是一個(gè)很受中國(guó)年輕人喜歡的歌手，她的歌曲《Иногда》《Зимнийсон》《Всёравно》等流傳很廣，歌手蔡依林的《love，love，love》就是翻唱烏克蘭女子組合Виагра的《Стоп，стоп，стоп》，而作為音樂(lè)小天王的周杰
5、倫的部分歌曲也帶有明顯的俄羅斯音樂(lè)風(fēng)格?！ ‖F(xiàn)今俄語(yǔ)教學(xué)中面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是：由于英語(yǔ)一直占外語(yǔ)教學(xué)的主導(dǎo)地位，英語(yǔ)國(guó)家的吸引力要遠(yuǎn)大于俄語(yǔ)國(guó)家，這就出現(xiàn)了學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的人數(shù)整體呈現(xiàn)萎縮的趨勢(shì)。而高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的新生百分之九十以上為俄語(yǔ)零起點(diǎn)學(xué)生，這些學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)一直接觸的外語(yǔ)就是英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家充滿(mǎn)好奇，向往西方的生活方式。而對(duì)于作為專(zhuān)業(yè)的俄語(yǔ)，卻常常表現(xiàn)出無(wú)所謂甚至是抵觸的情緒。究其原因，除去蘇聯(lián)解體后俄羅斯實(shí)力衰落外，對(duì)俄羅斯缺乏必要的了解是影響學(xué)生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)興趣的主要原因。因此，在目前的俄語(yǔ)教學(xué)上，不能還單純地停留在宣揚(yáng)俄
6、語(yǔ)是世界上最美麗的語(yǔ)言，是聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言之類(lèi)的套話(huà)中，而應(yīng)當(dāng)向?qū)W生說(shuō)明俄語(yǔ)作為語(yǔ)言工具的實(shí)際作用，它是一種可以揭示一種全新文明、一種全新思維和生活狀態(tài)的鑰匙。 現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，學(xué)生可以通過(guò)更多的渠道來(lái)接觸俄語(yǔ)。通過(guò)調(diào)研及和學(xué)生的交流可以發(fā)現(xiàn)，俄語(yǔ)流行歌曲對(duì)年輕一代的學(xué)生具有巨大的吸引力。這種吸引力加以合理的引導(dǎo)，是可以轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力的。究其原因有四種：一是年輕人都喜歡接觸新鮮事物。以往中國(guó)和西方歐美國(guó)家文化交流較多，在國(guó)內(nèi)西方流行歌曲很容易接觸到，而俄語(yǔ)流行歌曲很少，很多年輕人會(huì)出于好奇來(lái)接觸俄語(yǔ)歌曲；二是有些
7、俄語(yǔ)流行歌曲確實(shí)具有很高的藝術(shù)水平，具有獨(dú)特的旋律，這種旋律不同于其他任何國(guó)家的歌曲，俄語(yǔ)流行音樂(lè)正是靠著這特殊的旋律打動(dòng)了人心；三是隨著近年來(lái)中俄文化交流的開(kāi)展和深入，一些俄羅斯的流行音樂(lè)歌手也頻繁來(lái)華演出，靠實(shí)力積累了一定的知名度，擁有了一定的關(guān)注群體；四是俄羅斯流行歌曲作為代表俄羅斯現(xiàn)代文化的一部分，代表著俄羅斯國(guó)家的新時(shí)尚。它的到來(lái)改變了許多人長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)蘇聯(lián)國(guó)家形成的傳統(tǒng)觀(guān)念，給人耳目一新的感覺(jué)，因此備受關(guān)注?！ 〗柚ヂ?lián)網(wǎng)等多媒體手段，我們可以及時(shí)下載收集合乎年輕學(xué)生口味的俄語(yǔ)流行歌曲，用以替代傳統(tǒng)的那些在旋律和風(fēng)格上都
8、缺乏現(xiàn)代節(jié)奏的蘇聯(lián)老歌作為俄語(yǔ)聽(tīng)讀練唱的輔助教材。這樣不僅可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，還能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活，更好地了解現(xiàn)代俄羅斯?！ 鹘y(tǒng)的俄語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，研究學(xué)習(xí)俄語(yǔ)歌曲是學(xué)習(xí)掌握俄羅斯語(yǔ)言的一種行之有效的方法，我們可以利用音
