資源描述：
《增強干部教育培訓工作針對性實效性問題研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、增強干部教育培訓工作針對性實效性問題研究近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視食品藥品質(zhì)量安全，國家食品藥品監(jiān)督管理局以提高食品藥品監(jiān)管隊伍科學監(jiān)管水平為出發(fā)點，堅持以人為本，不斷強化對全系統(tǒng)干部職工的教育培訓，為切實加強食品藥品監(jiān)管，確保人民群眾飲食用藥安全提供了強大的智力支持。培訓規(guī)模日趨擴大，頻次不斷增加，質(zhì)量不斷提高，干部的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了顯著提升，但針對性、實效性不強仍是教育培訓工作中的一個突出問題。目前，食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)機構(gòu)改革正在穩(wěn)步推進，監(jiān)管職能發(fā)生變化，干部的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識亟需提高和更新。如何增強干部教育培訓工作的針對性和實效性，不斷適應(yīng)新時期、新形勢的要求
2、，成為我們當前必須研究和解決的一項重要課題。我局針對這一問題采取走訪基層，召開座談會，調(diào)查問卷等形式開展了廣泛深入的調(diào)研，對培訓工作中存在的問題及原因進行了梳理和分析，對今后如何增強干部教育培訓的針對性和實效性問題進行了研究和探索。一、教育培訓工作針對性、實效性不強的主要表現(xiàn)通過幾年來的努力，食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)的干部教育培訓工作水平不斷提高，逐步形成了社會化、規(guī)范化和系統(tǒng)化的教育培訓模式，但是干部教育培訓工作運行過程中仍存在一些亟待解決的問題：一是培訓內(nèi)容脫離實際，一些教育培訓與發(fā)展需要和干部需求貼得不緊，培訓內(nèi)容不新、針對性不強；二是教學形式單一，仍停留在“你講我聽”、“填鴨式”的教
3、學模式上；三是教育培訓管理不嚴，學員存在遲到早退、簽到即走和無故曠課的現(xiàn)象；四是培訓計劃不科學，日常培訓缺乏持續(xù)性，集中突擊培訓現(xiàn)象猶存，工學矛盾突出，培訓效果不明顯；五是干部培訓組織部門創(chuàng)新意識不強。培訓工作按部就班，難以有所突破。二、問題存在的根源1、主觀認識影響培訓效果。一是培訓組織部門認識不到位。一方面存在“等、靠”的思想，認為教育培訓工作是上級有計劃，下級才組織，導致培訓工作開展被動；另一方面缺乏“訓前調(diào)研”意識，認為教師講什么，學員學什么，不能預(yù)先準確掌握干部需求，結(jié)合需要選用教師，導致所教非所用。二是個別領(lǐng)導干部認識不到位。一方面對組織培訓工作重視程度不夠，缺少對培訓工
4、作的監(jiān)督指導，支持力度不強；另一方面?zhèn)€別領(lǐng)導干部的學習熱情不高，思想上忽略了世界觀、人生觀、價值觀的改造，輕視了政治理論的學習，業(yè)務(wù)上忽視了新知識、新技能的更新，帶頭學習意識淡薄，表率作用不明顯。三是普通干部認識不到位，一方面認為領(lǐng)導安排我去學習我才學習，主動申請參訓意識不強；另一方面存在抓具體業(yè)務(wù)工作才是“硬任務(wù)”的思想，強調(diào)工作忙，抽不出時間學習，即使參加培訓也是應(yīng)付了事。2、客觀實際制約培訓創(chuàng)新。一是教育培訓經(jīng)費緊張。導致干部教育培訓形式仍以“請進來教”為主要形式，“走出去學”還沒有廣泛應(yīng)用，新思想、新事物受地域限制而難以汲取，工作難以打開新局面。二是干部教育培訓渠道偏窄。目前
5、教育渠道只局限于省局培訓中心和市委黨校，沒有有效調(diào)動和充分利用科研機構(gòu)、大專院校和行業(yè)協(xié)會等社會力量的優(yōu)勢資源開展培訓。三是教育培訓管理人員的素質(zhì)長期得不到提高。對專業(yè)技能、法律法規(guī)、實用知識培訓和干部繼續(xù)教育的工作思路還不夠清晰，造成工作套路不多，創(chuàng)新意識匱乏。3、管理措施不相適應(yīng)。一是培訓計劃安排與實際工作緩急不適應(yīng)。目前培訓工作基本上是在四季度集中開展，年底又是各項工作收口和迎檢階段，工學矛盾突出，參訓人數(shù)不足，出勤率無法得到保證。二是管理機制存在缺陷。缺少“干部培訓效果跟蹤考察機制”。導致培訓工作重過程、輕結(jié)果，培訓部門主要以完成培訓計劃為目的，對所教知識能否被吸收理解和應(yīng)用
6、于實際工作中去缺乏跟蹤問效，知識轉(zhuǎn)化成工作成果不明顯；缺少“干部培訓激勵機制”。導致學與不學一個樣，學好學壞一個樣，不能有效調(diào)動干部職工的參訓熱情。三是基本管理制度落實不嚴格。管理人員有時礙于情面，睜一只眼閉一只眼，不能切實起到約束規(guī)范作用。同時還缺少對培訓管理人員的監(jiān)督制約。三、增強干部教育培訓工作針對性、實效性的主要措施1、提高認識，領(lǐng)會重要意義。增強干部教育培訓的針對性，就是要堅持德才并舉和“缺什么、補什么，需要什么、培訓什么”的原則，結(jié)合實際，分類指導，分層施教，著重強化新理論、新技能、新知識和新方法的培訓。增強干部教育培訓的實效性，就是要通過大規(guī)模的教育培訓全面提高各級干部
7、素質(zhì)，實現(xiàn)干部教育培訓的規(guī)模和質(zhì)量的統(tǒng)一。按照干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，將能力培養(yǎng)貫穿于干部教育培訓的全過程。我們只有通過增強干部教育培訓的針對性和實效性，才能真正培養(yǎng)造就規(guī)模宏大的高素質(zhì)干部隊伍，全面提高干部教育培訓工作的整體水平，使之更好地為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和提高科學發(fā)展水平服務(wù)，更好地為我市食品醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展服務(wù)。2、因需施教，豐富培訓內(nèi)容。干部教育培訓的內(nèi)容既要符合黨和國家工作大局的需要，符合干部崗位職責的要求，
