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《高職院校外語(yǔ)教師科研選題及研究方法》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、高職院校外語(yǔ)教師科研選題及研究方法外交學(xué)院英語(yǔ)系許宏晨michaelhongchen@163.com講座提要1、如何確立科研選題2、常用科研方法簡(jiǎn)介與論文發(fā)表8/29/20212高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)1.如何確立科研選題1.1與教學(xué)相關(guān)的科研選題1.2與學(xué)生相關(guān)的科研選題1.3與教師發(fā)展相關(guān)的科研選題8/29/20213高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)1.1與教學(xué)相關(guān)的科研選題教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)法詞匯教學(xué)法(詞塊與行業(yè)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ))語(yǔ)音教學(xué)法(模仿背誦與情景對(duì)話)語(yǔ)法教學(xué)法(口語(yǔ)語(yǔ)法與行業(yè)情景教學(xué))聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)法教學(xué)手段與教學(xué)法傳統(tǒng)教學(xué)法(啟示、繼承與發(fā)展)
2、多媒體教學(xué)法(多媒體、網(wǎng)絡(luò)輔助行業(yè)英語(yǔ)教學(xué))情景教學(xué)法(情景真實(shí)性研究)8/29/20214高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)教學(xué)模式、教材與教學(xué)法新起點(diǎn)大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)教程(reviseded.)(讀寫(xiě)、聽(tīng)說(shuō)、策略與閱讀、自主學(xué)習(xí))新職業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ)篇(綜合、視聽(tīng)說(shuō))行業(yè)篇(經(jīng)貿(mào)、IT)專業(yè)篇(會(huì)計(jì)、農(nóng)林)素質(zhì)篇(跨文化交際)新視野英語(yǔ)教程(2nded.)(讀寫(xiě)、聽(tīng)說(shuō))希望英語(yǔ)(2nded.)(綜合教程、學(xué)習(xí)卡)8/29/20215高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)1.2與學(xué)生相關(guān)的科研選題高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀(語(yǔ)言知識(shí)和技能)高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)
3、策略高職學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)全面發(fā)展研究8/29/20216高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)1.3與教師發(fā)展相關(guān)的科研選題高職高專英語(yǔ)教師現(xiàn)狀調(diào)查研究高職高專英語(yǔ)教師發(fā)展需求研究雙師結(jié)構(gòu)下的高職英語(yǔ)教師與兼職教師發(fā)展雙師素質(zhì)下的高職英語(yǔ)教師行業(yè)知識(shí)發(fā)展高職英語(yǔ)教師教學(xué)能力發(fā)展研究高職英語(yǔ)教師科研能力發(fā)展研究8/29/20217高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)2.常用科研方法簡(jiǎn)介與論文發(fā)表2.1應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)及其研究方法2.2應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)量化研究方法2.3應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)質(zhì)性研究方法2.4學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作與成果發(fā)表8/29/20218高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)2.1應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)及其研究方法應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
4、有廣義和狹義之分,廣義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指語(yǔ)言學(xué)在具體學(xué)科中的應(yīng)用(如社會(huì)語(yǔ)言學(xué)等);狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是指語(yǔ)言學(xué)與教育學(xué)的結(jié)合,即語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)習(xí)。研究方法:采用科學(xué)的程序或依據(jù)規(guī)范的準(zhǔn)則對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察、解釋從而得出結(jié)論的過(guò)程:質(zhì)性研究量化研究8/29/20219高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)2.2應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)量化研究方法(1/2)1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法(如SLA中的responsetime)2.調(diào)查法(如questionnaire獲得的數(shù)據(jù))3.語(yǔ)料庫(kù)(如學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)中的errors)8/29/202110高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)2.2應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)量化研究方法(2/2)運(yùn)用
5、以上方法收集的數(shù)據(jù)都需要用統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)學(xué)可以對(duì)數(shù)據(jù):進(jìn)行描述性分析(平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差)進(jìn)行差異的顯著性檢驗(yàn)(t檢驗(yàn)、方差分析)進(jìn)行關(guān)系的顯著性檢驗(yàn)(相關(guān)、回歸、卡方)8/29/202111高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)統(tǒng)計(jì)分析8/29/202112高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)2.3應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)質(zhì)性研究方法(1/2)1.訪談法(如與教師談?wù)摗敖處煱l(fā)展”話題)2.觀察法(如聽(tīng)課觀察錄像)3.日記法(如學(xué)生撰寫(xiě)“反思日記”)8/29/202113高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)2.3應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)質(zhì)性研究方法(2/2)運(yùn)用上述方法收集的資料都需要進(jìn)行文本分析文本分析可以:對(duì)資料進(jìn)行編
6、碼處理(coding)對(duì)資料進(jìn)行歸類整理(classifying)對(duì)資料進(jìn)行總結(jié)概括(groundedtheory)8/29/202114高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)文本分析8/29/202115高職高專科研方法講座(西安)2.4學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作與成果發(fā)表1.引言文獻(xiàn)綜述研究問(wèn)題2.研究方法2.1研究工具2.2研究對(duì)象2.3數(shù)據(jù)分析3.結(jié)果與討論4.結(jié)論1.提出問(wèn)題——閱讀/批判文獻(xiàn)來(lái)自于切身實(shí)踐來(lái)自于前人研究2.收集數(shù)據(jù)3.分析數(shù)據(jù)4.得出結(jié)論(5.產(chǎn)品轉(zhuǎn)化)8/29/202116高職高??蒲蟹椒ㄖv座(西安)謝謝各位8/29/202117高職高專科研方法講座(西安)