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《中職學(xué)校開(kāi)展體育休閑教育的必要性分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、中職學(xué)校開(kāi)展體育休閑教育的必要性分析胡傳慶施雪清浙江寧波鎮(zhèn)海職教中心浙江寧波315201隨著科技的發(fā)展和社會(huì)文明程度的不斷進(jìn)步，一些現(xiàn)代化科技手段替代了人類(lèi)簡(jiǎn)單勞動(dòng)，人們逐漸從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)，有了更多自由支配的閑暇時(shí)間，在物質(zhì)條件滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上，人們開(kāi)始追求更高層次的精神文明的需要，更加關(guān)注自己生存、生活和生命質(zhì)量。在這樣的條件下，休閑活動(dòng)逐漸改變了人們的生活方式，人們更加關(guān)注自己的身體健康，體育休閑應(yīng)運(yùn)而生。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于對(duì)體育休閑研究的文獻(xiàn)資料有很多，據(jù)有關(guān)研究統(tǒng)計(jì)，體育休閑己經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家中休閑發(fā)展的主流，是國(guó)民體質(zhì)健康的保證，國(guó)內(nèi)有些高校也在開(kāi)展體育休閑研宄，但是中
2、學(xué)開(kāi)展體育休閑研宄的幾乎空白，我國(guó)青少年體育休閑的的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，導(dǎo)致青少年學(xué)生體質(zhì)下降、心理素質(zhì)下降，主要原因缺乏對(duì)體育休閑的教育和引導(dǎo)。我們作為學(xué)校體育工作者有責(zé)任，也很有必要對(duì)學(xué)生開(kāi)展體育休閑的教育，引導(dǎo)他們合理利用閑暇時(shí)間，提高體質(zhì)健康水平。作為中職體育教師，筆者結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)中職學(xué)校開(kāi)展體育休閑教育的必要性分析。一、中職學(xué)生體育休閑意識(shí)淡薄中等職業(yè)學(xué)校學(xué)牛.的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕，節(jié)假日等閑暇時(shí)間相對(duì)比較空余,據(jù)調(diào)查，大部分中職學(xué)生處于一種消極閑暇，認(rèn)為閑暇就是休息，在空閑中表現(xiàn)為無(wú)所適從，無(wú)所事事，他們的閑暇生活沒(méi)有計(jì)劃，內(nèi)容單調(diào)，主要在看電視、打游戲或者是網(wǎng)上聊天，參
3、加體育活動(dòng)的學(xué)生極少，體育休閑意識(shí)淡薄，閑暇教育更加顯得必要與可能。因此，如何合理利用閑暇時(shí)間是當(dāng)前的一大社會(huì)課題,作為學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的閑暇與消遣，協(xié)同家長(zhǎng)和社區(qū)，共同努力，營(yíng)造成良好的閑暇消遣環(huán)境。讓學(xué)生有去處，有事干，各取所需，自由參加，形成必要的閑暇意識(shí)、閑暇態(tài)度和能力，開(kāi)展體育休閑教育的對(duì)學(xué)生的閑暇教育具有現(xiàn)實(shí)的重要意義。二、終身體育發(fā)展的需求中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是進(jìn)入青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，也是有0的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地全面鍛煉身體，促進(jìn)身心健康，掌握體育的知識(shí)、技術(shù)、技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)的重要時(shí)期。這個(gè)吋期，身體生長(zhǎng)發(fā)育得如何，直接影響著他們的一生。所以，中
4、等職業(yè)學(xué)校必須為學(xué)生終身健康發(fā)展服務(wù)，要引導(dǎo)和教育中職學(xué)生從人生發(fā)展動(dòng)態(tài)需求和生活需要出發(fā),從現(xiàn)在做起，樹(shù)立終身體育意識(shí)，學(xué)會(huì)必要的體育知識(shí)、技能，積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)，豐富生活，陶冶情操，鍛煉意志，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。同吋在體育鍛煉活動(dòng)中，努力培養(yǎng)和提高運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成持之以恒的體育鍛煉習(xí)慣，并從中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,為走出校門(mén)步入社會(huì)乃至終生健康生活奠定基礎(chǔ)。三、中職學(xué)生身心發(fā)展的需求中職學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，學(xué)生的身體形態(tài)如身高、體重、三圍都在發(fā)生明顯的變化；身體機(jī)能如呼吸功能、心血管系統(tǒng)及免疫系統(tǒng)等都在不斷的完善；身體素質(zhì)如速度、力量、靈敏、耐力、柔韌等都在不斷地提高。
5、中職學(xué)生的心理正處于建設(shè)期，對(duì)外界的好奇心、敏感度、認(rèn)識(shí)度正在逐步發(fā)展，難免會(huì)產(chǎn)生一些不良的心理，而體育休閑活動(dòng)能釋放不良的心緒，可以避免不必要的吵架或打架。學(xué)生的體育興趣能夠促進(jìn)其更好地接受體育教育，體育休閑能夠從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)及心理方面滿(mǎn)足中職學(xué)生的需求，學(xué)生能更積極的參與體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。四、中職學(xué)生崗位工作的需要中職教育的0的是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者好專(zhuān)業(yè)技能型人才，中職畢業(yè)的學(xué)生面臨的工作崗位大多都是一線(xiàn)的操作崗位，勞動(dòng)吋間長(zhǎng)、強(qiáng)度大，工作條件相對(duì)來(lái)講考驗(yàn)人的身體素質(zhì)。因此加強(qiáng)學(xué)生終身體育意識(shí)和體育休閑能力的培養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生為以后工作打下良好的體能基
6、礎(chǔ)，這也是對(duì)學(xué)生以后的工作負(fù)責(zé)。五、提高國(guó)民體質(zhì)健康的需求隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家越來(lái)越重視國(guó)民體質(zhì)健康狀況。由于缺乏體育休閑教育，不利于國(guó)民的身體健康發(fā)展，容易埋下健康隱患。國(guó)民體質(zhì)健康關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興衰，它是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)，也是社會(huì)文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。規(guī)律的運(yùn)動(dòng)和合理的營(yíng)養(yǎng)是創(chuàng)建健康的生活方式和提高國(guó)民體質(zhì)的有效途徑。中職學(xué)校體育教育中疲當(dāng)把體質(zhì)健康教育放在重要的位置，因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)了人的身心健康；體育運(yùn)動(dòng)能延長(zhǎng)了人的壽命；體育運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)和豐富人們文明、健康、科學(xué)的生活方式。社會(huì)主體的呼喚、群眾體育意識(shí)的強(qiáng)化、提倡體育運(yùn)動(dòng)形式的多樣化是努力實(shí)現(xiàn)體育對(duì)現(xiàn)代
7、國(guó)民體質(zhì)健康支持的關(guān)鍵。六、培養(yǎng)學(xué)生“生活體育”的需要學(xué)校體育樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)以學(xué)生全面健康發(fā)展的教育教學(xué)理念，實(shí)質(zhì)就是要關(guān)注學(xué)生健康生活一輩子的問(wèn)題。要解決好這一問(wèn)題，就必須把體育與生活教育有機(jī)相結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生實(shí)施“生活體育”教育和實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生逐步懂得體育是生活的有機(jī)組成部分，體育不僅來(lái)源于生活、服務(wù)于生活，而且能夠創(chuàng)造幸福和諧的新生活，為人的終生健康幸福生活起到支撐保障作用。因此，我們?cè)隗w育教學(xué)中，要根據(jù)體育教學(xué)的特點(diǎn)
