《驛路梨花》教學設計

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1、《驛路梨花》教學設計教學目標：知識與技能把握文章主要內容，理解梨花的深刻含義。過程與方法掌握基本的快速閱讀法，弄清文章巧妙的構思。情感、態(tài)度與價值觀感悟以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質，弘揚助人為樂的雷鋒精神。教學重點：文章的寫人技法。教學難點：對小屋主人和文章中心的理解。教學方法：朗讀法、品析法、合作交流法。教學準備：多媒體課件。課時安排：1課時教學過程：一、導入新課春天一到，萬物復蘇，百花競放。不必說鮮艷如火的桃花，也不必說粉紅似霞的杏花，單是那潔白勝雪的梨花，就能引起人們的無邊遐思。古往今來，多少文人墨客傾其筆力，大繪春花，曾留下許多

2、不朽的篇章。今天，我們就來一起學習當代著名作家彭荊風的——《驛路梨花》。二、簡介作者彭荊風，當代作家。他的小說、散文和電影劇本，多以邊防軍民的生活和斗爭為題材。作品有《邊塞烽火》《蘆笙戀歌》《鹿銜草》等。三、釋題導思1.文章的題目出自哪里？出自陸游的詩句“懸知寒食昭陵使，驛路梨花處處開”2.什么是“驛路”？文中指什么？古時專為傳遞政府文書而開辟的交通大道，沿途設有換馬或休息的驛站。文中指高山之中過往行人所走的道路。四、默讀課文，整體感知-3-（一）在哀牢山深處，在人跡罕至的茂密樹林里，一片美麗的梨花掩映著一座小草房，它的主人是誰？它見證了怎

3、樣的一個美麗故事？下面讓我們一邊默讀文章，一邊勾畫出本文寫到了哪些人物？這些人為小茅屋做了些什么？1.我和老余投宿、修葺小茅屋2.瑤族老人借住、照看小茅屋3.哈尼小姑娘照料小茅屋4.解放軍建造小茅屋5.梨花姑娘照料小茅屋（二）還是這些內容。如果按照時間先順序概述，應該怎么說？十幾年前解放軍路過這里學雷鋒建起小茅屋，哈尼小姑娘梨花照料小茅屋，梨花出嫁后，梨花妹妹接著照料小茅屋，瑤族老人借住并送米，“我們”路過住宿。（三）這篇文章所寫的故事時間跨度大，前后延續(xù)了十多年，作者為什么不按時間順序寫？如果按時間順序寫就太平淡了，也不吸引人。六、跳讀課

4、文，理清思路俗話說，“文似看山不喜平”（板憶并畫山的簡筆畫）如果大山?jīng)]有峰棱，沒有起伏，就不會有蘇軾“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的千古詩句。一篇好的文章有曲折、有懸念才能吸引人，才是好的文章。在這篇文章中，主要表現(xiàn)在兩個方面——二次誤會、三個懸念。（一）二個誤會誤會1：我們認為瑤族老人是“主人”時，他說不是誤會2：我們和瑤族老人認為哈尼小姑娘是主人，然而又不是（二）三個懸念懸念1：“我們”正焦急時發(fā)現(xiàn)小茅屋，卻沒有人，沒有燈?！拔覀儭碑a(chǎn)生這樣的疑問：“這是什么人的房子呢？”懸念2：“我們認為瑤族老人是主人”。而老人說：“我不是主人”。

5、到底誰是主人呢？懸念3：當“我們”要感謝哈尼小姑娘時，她說：不要謝我們，房子是解放軍叔叔蓋的。解放軍叔叔為什么蓋房子呢？（三）究竟誰是房子的主人呢？凡照料過小茅屋的，具有助人為樂的精神的后來人，都屬于小茅屋的主人。七、精讀課文，體會情感-3-結合全文，不難發(fā)現(xiàn)作者寫此文是為了贊美木屋主人，可在行文中卻時時突出“梨花”，下面讓我們精讀課文，體會情感。（一）本文的題目是驛路梨花，找出課文中描寫梨花的語句，看看哪些寫的是自然界的梨花，哪些寫的是人？1.第4—6自然段(文章的開頭)“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊!”“山間的夜風吹得人臉上

6、涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上?！薄@是自然界的梨花。2.第24自然段(文章的中間)“我到處打聽小茅屋的主人是哪個，好不容易才從一個趕馬人那里知道個大概，原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”——這是寫人。3.第27自然段(文章的中間)“這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”——先寫花，后寫人，把花和人自然地結合在一起。4.第37自然段（文章結尾）“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：‘驛路梨花處處開?！?/p>

7、”——“驛路梨花”雙關花和人，實際上贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。（二）談談你對“驛路梨花處處開”這句話的理解。處處開的不僅僅是梨花，而是助人為樂的梨花精神，即雷鋒精神，“處處開”就是雷鋒精神處處得到了發(fā)揚光大，加深了主題。（三）現(xiàn)在我們再看題目“驛路梨花”，梨花都指什么？1.自然界中的梨花；2.梨花姑娘；3.梨花精神，即雷鋒精神。（板書）八、小結文章以梨花為線索，采用以物喻人的形式，在尋找小茅屋主人的曲折情節(jié)中，再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族熱情好客，樂于助人的純樸民風，謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質。盡管這只是一個動人的故事，但它卻是人性

8、美最樸實的體現(xiàn)。希望同學們記住，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！九、板書設計一種花梨花梨花姑娘雷鋒精神驛路梨花處處開，雷鋒精神處處傳-3-