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《xx小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元教案分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。XX小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元教案分析 第六課時(shí) 課題：第一單元：小數(shù)乘法—積的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：教材P11例6及練習(xí)三第1、2、3題?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握用“四舍五入”法取積的近似數(shù)?！ 過程與方法：利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)題目要求與實(shí)際需要求積的近似數(shù)，并培養(yǎng)學(xué)生自主探索和遷移類推的能力。] 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，滲透人類與動(dòng)物和諧相處的育
2、人理念。 教學(xué)重點(diǎn)：正確地進(jìn)行“四舍五入”?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用“四舍五入”法取積的近似數(shù)?！ 〗虒W(xué)方法：自主學(xué)習(xí)，交流互動(dòng)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體?！ 〗虒W(xué)過程 一、情境導(dǎo)入團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ ∥覀兩钪杏袝r(shí)需要很準(zhǔn)確的數(shù)字，但是有些時(shí)候往往不需要知道很精確的
3、數(shù)字，只需要知道它們的近似值就可以了，那我們一般用什么方法來取近似值呢？（用“四舍五入”法）（出示如下表格）用“四舍五入”法求出小數(shù)的近似值?！ 1．先思考再回答：怎么樣用“四舍五入”法將這些小數(shù)保留整數(shù)、一位小數(shù)或兩位小數(shù)，取它們的近似值？ 按要求，它們的近似值應(yīng)各是多少？指生回答。] 2．揭題：在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時(shí)可根據(jù)需要，用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似數(shù)。（板書課題） 二、互動(dòng)新授 ?。とふ勗挘汗肥侨祟惖暮门笥?，特別是經(jīng)過訓(xùn)練后的警犬
4、，可以幫助警察叔叔破獲很多案件，比如追捕逃犯、搜查違禁品等。同學(xué)們，為什么警犬能很快幫助警察抓獲犯罪嫌疑人？你們知道嗎？誰來說一說。（出示教材第11頁情境圖） [學(xué)生自主回答?！ 熝a(bǔ)充：因?yàn)楣返男嵊X很靈敏，狗的嗅覺細(xì)胞數(shù)量比人多得多，狗能利用它十分靈敏的嗅覺聞出壞蛋身上的氣味。在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物是人類的好朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物生存的環(huán)境。 出示：人的嗅覺細(xì)胞約有0.049億個(gè)，狗的嗅覺細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的45倍。根據(jù)信息，你能提出什么問題？] 根據(jù)學(xué)生回答板書問題：狗約有多少億個(gè)嗅覺細(xì)胞？團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)
5、豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ ∽穯枺涸趺戳惺侥兀孔寣W(xué)生獨(dú)立列算式并計(jì)算出算式的積。（求0.049的45倍，就是求45個(gè)0.049是多少，用乘法計(jì)算，即0.049×45。） 學(xué)生算出：0.049×45＝2.205 （出示）追問學(xué)生：如果給題目加一個(gè)要求：保留一位小數(shù)，如何求積的近似數(shù)
6、呢？ [先讓學(xué)生獨(dú)立求出2.205的近似數(shù)，再交流：0.049×45＝2.205≈2.2（億個(gè)） 讓學(xué)生先說一說怎樣保留積的一位小數(shù)，然后在小組內(nèi)討論交流?！ ⌒〗M交流后，指名匯報(bào)：0.049×45≈2.2（億個(gè)）， 2.205要保留一個(gè)小數(shù)，因?yàn)?<5，舍去o和5，取2.2，即保留一位小數(shù)。] 小結(jié)：求2.205這個(gè)積保留一位小數(shù)的近似數(shù)，要看小數(shù)點(diǎn)后第二位，因?yàn)榉e的十分位上的數(shù)是o，0<5，所以要舍去小數(shù)部分的o和5，積的近似數(shù)約是9.9。由于求得的結(jié)果是近似數(shù)，所以在橫式中要用“≈”表示
7、。 提出問題：求積的近似數(shù)的一般方法是什么？ [小組交流討論，指一小組匯報(bào)并加以引導(dǎo)小結(jié)?！ 熜〗Y(jié)：求積的近似數(shù)時(shí)，首先求出積的準(zhǔn)確值，然后明確要保留的小數(shù)位數(shù)，再看比要保留的小數(shù)位數(shù)多一位上的數(shù)字，按“四舍五入”法截取積的近似數(shù)。] 2．拓展延伸。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得
8、了不少經(jīng)驗(yàn)?！ 〕鍪旧钪幸磳?shí)際情境取近似值的實(shí)際例子：（出示題目）：一個(gè)箱子可以裝13.5千克土豆，27箱的土豆可以裝多少千克？（得數(shù)保留整數(shù)） [學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算：13.5×27=364.5（千克） 這時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況：有的學(xué)生約等于365千克，有的可能約等于364千克。 這時(shí)教師要組織學(xué)生小組討論交流：到底應(yīng)該保留多少呢？ 通過討論，學(xué)生會(huì)得出：364
