小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思考

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1、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思考盛麗麗山東省榮成市第十四中學(xué)小學(xué)部264313摘要：小學(xué)語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文是落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中貫徹德育尤為必要。小學(xué)語(yǔ)文中的德育具有層次鮮明、滲透性強(qiáng)、審美性好的特點(diǎn)，小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該積極貫徹國(guó)家對(duì)于小學(xué)德育教育的政策，通過(guò)課堂教育、課外閱讀、各種實(shí)踐活動(dòng)等方式切實(shí)提高學(xué)生的道德水平，從而達(dá)到德育與智育并重的目的，為學(xué)生形成良好的品德打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育語(yǔ)文教學(xué)德育全面發(fā)展語(yǔ)文教育是小學(xué)教育中十分重要的一門學(xué)科，它在學(xué)生良好學(xué)習(xí)思維的形成中占據(jù)重要的地位，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，具有

2、不可替代的作用。在小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中滲透品德教育變得尤為重要。兒童時(shí)期是形成良好品德的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)語(yǔ)文教學(xué)在滲透德育方面異有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，教師可以在課堂上通過(guò)講授前人高尚的品德和事跡向?qū)W生們灌輸正確的是非觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這對(duì)學(xué)生優(yōu)良品格的形成至關(guān)重要。德育教育還可以結(jié)合學(xué)校的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。一、小學(xué)語(yǔ)文滲透德育的必要性1.解決當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教育在學(xué)生德育方面的作用發(fā)揮不夠的需要。如今我國(guó)的中小學(xué)教育往往以提高考試分?jǐn)?shù)力最終目的而忽視了對(duì)學(xué)牛.思想品格的教育，雖然一些小學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了德育的重要性并逐漸采用一些措施來(lái)提高學(xué)生的思想道德水平，但

3、是總體來(lái)看，大多數(shù)學(xué)校仍然只注重智育而忽視德育，主要體現(xiàn)在教師對(duì)教材挖掘深度不夠，不能有效地發(fā)揮教材在德育中的作用，還有就是有的語(yǔ)文教師木身教學(xué)水平有限，不注重通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的教育，這些因素都在一定程度上影響了語(yǔ)文教學(xué)在德育中的作用，限制了小學(xué)生的全面發(fā)展。2.完善小學(xué)德育內(nèi)容、充實(shí)小學(xué)德育手段的需要。素質(zhì)教育的目的是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育部在規(guī)劃大中小學(xué)的教育0的吋，明確提出小學(xué)階段的德育內(nèi)容是開展熱愛學(xué)習(xí)、立志成才教育，開展孝親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)的教育，開展熱愛祖國(guó)、維護(hù)國(guó)家利益的教育。這些教育的內(nèi)容在小學(xué)語(yǔ)文教材中都或多或少的

4、有涉及，而且更加細(xì)致化、具體化。如小學(xué)課本中王二小的故事就是教育學(xué)生們要擁奮一顆愛國(guó)之心，切實(shí)維護(hù)國(guó)家利益。因此，在小學(xué)語(yǔ)文教育中開展思想品德的教育，是完善語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，充實(shí)德育手段的需要。1.我國(guó)國(guó)內(nèi)德育研究現(xiàn)狀。目前幾乎所有的小學(xué)院校都把教學(xué)工作作為實(shí)施德育的基本途徑，進(jìn)一步了解了語(yǔ)文教育在德育中的重要作用，如果在學(xué)科教學(xué)中不能很好地貫徹思想品德的教育，德育就不能收到顯著成效，甚至是一句空話。所以近年來(lái)廣大教育工作者無(wú)不越來(lái)越重視德育在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透，積極探索德育功能的意義，開展的方法和途徑，我國(guó)德育事業(yè)呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。但是不容否認(rèn)的是，某些教師對(duì)德育重視程

5、度不夠，教育方法的不當(dāng)?shù)膯栴}還沒得到奮效解決，德育工作的發(fā)展還任重而道遠(yuǎn)。二、小學(xué)語(yǔ)文教育中滲透德育的有效途徑1.通過(guò)課堂教學(xué)開展德育工作。課堂教學(xué)是教師傳播知識(shí)的主要途徑,也是學(xué)生提升知識(shí)能力的重要場(chǎng)所。它以教材為根本依托，教材中含冇豐富的德育內(nèi)容。如愛國(guó)主義、見義勇為、尊老愛幼、保護(hù)環(huán)境等內(nèi)容都與教材聯(lián)系密切，都在教材中有所體現(xiàn)。教師在講解基本知識(shí)的同吋，還應(yīng)該注重剖析人物性格，挖掘任務(wù)潛在的閃光點(diǎn)，通過(guò)講述人物的偉人事跡向?qū)W生們灌輸主人公偉人的品格，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇刑嵘陨硇摒B(yǎng)，形成良好的品行。因此，課堂教學(xué)至關(guān)重要，教師要把智育與德育結(jié)合的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。2

6、.通過(guò)課外閱讀提高德育水平。課外閱讀也是學(xué)生學(xué)的重要途徑，通過(guò)開展涉及面廣、內(nèi)容豐富的課外閱讀，不僅可以學(xué)到課本上沒有的知識(shí)，還可以陶冶情操，形成優(yōu)良的品格。教師在這個(gè)過(guò)程中要積極發(fā)揮組織引導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生的接受能力和生活環(huán)境向?qū)W生介紹品質(zhì)優(yōu)良的課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生探究課本以外的知識(shí)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，教給他們閱讀技巧，讓他們從中得到快樂。1.教師通過(guò)自身影響提升學(xué)生思想道德品質(zhì)。教師是與學(xué)生接觸最多的一線工作者，教師的言行和品德直接影響著學(xué)生。語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文教師的情感態(tài)度和人生觀念對(duì)學(xué)生有著最直接、最深刻的影響。如果教師能做到表里如一，誠(chéng)實(shí)守信，那么教師

7、就是學(xué)生的一面鏡子，就會(huì)對(duì)學(xué)生的言行和品德起到很好的表率作用。因此，為人師者就應(yīng)該努力提升自身道德修為，在學(xué)生面前注意自己的品行，做到表里如一，做好學(xué)生的一面“鏡子”。三、結(jié)語(yǔ)根據(jù)以上分析可知，雖然我國(guó)小學(xué)教育中的德育工作還存在不少問題,但是廣大教育工作者的共同努力讓我們看到了曙光。教師可以在語(yǔ)文教學(xué)中通過(guò)重視挖掘教材，鼓勵(lì)課外閱讀和以身作則等方式開展德育工作，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)努力提高學(xué)生的道德水平，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打下了良好的道德基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)［1】范玉杰小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透［」］.中國(guó)教育技術(shù)裝