《漢族民歌》教學設(shè)計

《《漢族民歌》教學設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！稘h族民歌》教學設(shè)計　　　　教學目標　　一、通過對漢族民歌的視聽欣賞和對比分析，進一步了解我國悠久的音樂文化和豐富多彩的民歌，培養(yǎng)學生對祖國民族音樂的熱愛和對祖國對家鄉(xiāng)的情感?！　《?、通過欣賞、演唱、比較、探究、交流等活動，讓學生感受和了解漢族南北民歌的風格特點和分類?！　∪⒛茉诼犢p、體驗的基礎(chǔ)上積極參與課堂交流，討論歸納三種民歌的音樂特點并能通過這些特點判斷各個不同作品體裁?！　〗虒W內(nèi)容　　、運用比較、分析、教師范唱等方法調(diào)動學生主動參與的積極性；　　2、設(shè)計多種新

2、穎的體驗活動使學生在合作的過程中得到對民歌的審美體驗和情感升華?！　〗虒W重點　　.聽賞不同地域的民歌，比較異同　　2.了解掌握漢族民歌不同體裁的不同特點　　教學難點　　.各種不同民歌體裁的分類，能利用特點分辨各體裁。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　?.兩地《茉莉花》的異曲同唱,能比較整齊和諧地演唱?！　W生活動　　、與教師合作表演號

3、子，體驗節(jié)奏和情感，熟悉號子特點?！　?、學唱江蘇民歌和中國民歌《茉莉花》，嘗試同時演唱兩種曲調(diào)不同的《茉莉花》。　　3、探討、研究三種民歌體裁的具體特點?！　?、反饋練習，聽賞不同民歌片段，分辨民歌體裁　　教學過程：　　過程　　教師活動　　學生活動　　設(shè)計意圖　　導入　?。處煵シ耪n前音樂宋祖英的《望月》?！　?.對比欣賞《神農(nóng)溪纖夫號子》　　提問：這首作品表現(xiàn)了怎樣的場面？其中有哪些演唱形式，表現(xiàn)了怎樣的情感？與我們課前播放的音樂有什么差別？　　回答：勞作場面，源于生活；領(lǐng)唱、齊唱，表現(xiàn)勞動者齊心協(xié)力的勞動場面；前者有音樂伴奏而后者是清唱，原汁原味。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富

4、多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　?..小結(jié)：教師總結(jié)剛才的問題導入課題漢族民歌?！　,民歌的定義　　B,同學們喜歡嗎？美在哪？　　學生聽賞兩首音樂作品，思考交流，回答問題?！　〔シ乓皇资闱槲竦母枨庠跔I造良好的音樂課堂氛圍?！　⊥ㄟ^一首號子激情引趣，提出問題，　　解決問題的同時引出表現(xiàn)了本課內(nèi)容?！　⌒抡n——民歌體裁　?。ㄒ唬⑻栕印　。畬耄?/p>

5、直接介紹我國漢族民歌分為三大類：號子、山歌、小調(diào)　　“早期勞動人民在勞動中如何協(xié)調(diào)步伐，提高勞動效率的呢？”　　通過描述提示學生思考由來——勞動?！　∫鰟趧犹栕印　≌故咎栕拥亩x　　2.介紹常德號子《打硪歌》　　欣賞并思考　　提問：　　⑴　　通過音樂，號子都用在哪一類勞動場面上？（重體力活）團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　、啤　∵@

6、樣的音樂作品有怎樣的特點？（歌詞、曲調(diào)、節(jié)奏等）回答：歌詞簡單明了、曲調(diào)粗獷有力、節(jié)奏規(guī)整等?！　、恰　∮心切┭莩问?？回答：領(lǐng)唱、齊唱等，教師板書總結(jié)：一領(lǐng)眾合　　3.教師小結(jié)號子的特點　　4.體驗互動：　　⑴提問:在練習之前,你們覺得應該用怎樣的情緒去喊號子？　　回答：有力的、大聲的、整齊的等?！　、平處煄W生們練習一下,然后帶學生一起體驗號子“一領(lǐng)眾合”的特點。　　5.賞析《澧水船夫號子》　?。ǘ?、山歌　　.進入第二種民歌體裁的介紹：山歌　　⑴提問：山歌請同學們思考一下，顧名思義從名稱上體現(xiàn)在哪些地方演唱的歌曲？　　回答：山上、田野等地區(qū)　?、铺釂枺赫埬銈兿胂肴绻?/p>

7、在山上勞動時看見對面山上有一個朋友，你想喊他，應該怎樣喊呀？　　回答：大聲的、氣沉丹田地用力團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　?、墙處熜〗Y(jié)：同學們的答案并示范給學生聽，怎樣吆喝。　　2.展示圖片，　　邊講解南北民歌風格差異，介紹不同的地方風情?！　⊥恢黝}，不同風格　　A.欣賞云南山歌《小河