資源描述：
《淺析高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺析高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(貴州省三都民族中學(xué)貴州黔南558100)【摘要】地理課會(huì)向我們展示全球的許多藍(lán)圖，也會(huì)向我們揭示許多地球的奧秘,它可以啟發(fā)我們熱愛(ài)大自然、探索大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感，所以對(duì)于高中牛綜合素質(zhì)的形成具有重大的影響。木文就高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣展開(kāi)分析?！娟P(guān)鍵詞】中生高中地理教學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)中圖分類(lèi)號(hào)：G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：ISSN1004-1621(2016)05-0065-01“興趣是最好的老師它是學(xué)生入門(mén)的引導(dǎo)者，是學(xué)牛學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)思維的動(dòng)力，沒(méi)有興趣的話，很難取得一定的成績(jī)。但是，高中地理課經(jīng)常被教師和家長(zhǎng)認(rèn)為是副科
2、，學(xué)不學(xué)都可以，學(xué)好學(xué)不好都沒(méi)有太大關(guān)系，這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的觀念，地理課會(huì)向我們展示全球的許多藍(lán)圖，也會(huì)向我們揭示許多地球的奧秘,它可以啟發(fā)我們熱愛(ài)大自然、探索大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感，所以對(duì)于高中生綜合素質(zhì)的形成具有重大的影響。那么，作為高中地理教師的我們，到底應(yīng)該怎樣激發(fā)學(xué)牛學(xué)習(xí)地理的興趣呢？一、高中地理教師要向?qū)W牛明確地理的重要性及教學(xué)內(nèi)容地球是我們?nèi)祟?lèi)生存的地方，人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境有著非常密切的關(guān)系,人類(lèi)的活動(dòng)時(shí)時(shí)都在作用于環(huán)境，而環(huán)境乂反過(guò)來(lái)對(duì)環(huán)境實(shí)施作用，正因?yàn)閮烧呔哂谢ハ嘁来娴年P(guān)系，所以，我們一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境，而做好這一切的前提就是學(xué)地理，先了解地
3、理，然后才能談得上保護(hù)環(huán)境。我們?cè)诔踔须A段已經(jīng)學(xué)了三年的地理知識(shí)了，但上了高中我們會(huì)更進(jìn)一層地了解這一學(xué)科的真諦。筆者在上第一節(jié)課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先讓他們觀看課本前面的彩圖，用生動(dòng)地語(yǔ)言向他們描述其中的美。然后拓展到生活中，為什么太陽(yáng)會(huì)東升西落？為什么有的人在平原，而有些人在山區(qū)生活？為什么有的地方特別富有，而有些地方卻窮困落后呢？這些都可以從地理學(xué)科中找到答案。二、高中地理教師要用靈活合適的教法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“教無(wú)定法“，高中地理教師要想辦法運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法去增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其展開(kāi)想象力去自己主動(dòng)探索未知的知識(shí)。為了讓課上得生動(dòng),教師可以利用多種教具來(lái)輔助，
4、如教學(xué)掛圖，它可以生動(dòng)形象地把需要學(xué)的知識(shí)展現(xiàn)給學(xué)生，直觀有效。另外，教師在解決課后習(xí)題時(shí)，可以靈活機(jī)動(dòng)地多變幻幾種題型，鍛煉學(xué)生的活學(xué)活用能力。最后，筆者還經(jīng)常向?qū)W生推薦一些課外書(shū)籍，把課堂上所學(xué)的知識(shí)與課外的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，活學(xué)活用。切忌讓學(xué)生只死記課本上的知識(shí)，這樣就把學(xué)生的興趣扼殺了。三、高中地理教師可以通過(guò)運(yùn)用科學(xué)的記憶方法來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣記憶能力是學(xué)生最重要的一項(xiàng)能力，高中地理教師應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)的記憶方法來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低記憶的難度，教師可以通過(guò)一些直觀的教具，再加上生動(dòng)形象的語(yǔ)言就可以讓復(fù)雜的事理簡(jiǎn)單起來(lái)，讓靜止的畫(huà)面呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)化，這
5、樣學(xué)生記憶起來(lái)，既牢固又生動(dòng)可感。四、教師可以充分利用直觀教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地理學(xué)科研究的對(duì)象非常廣泛，吋空界限也非常廣闊，如果單純靠講授法來(lái)進(jìn)行授課肯定是起不到很好的教學(xué)效果的，所以教師要想辦法把直觀教具引入課堂。地理內(nèi)容涉及多學(xué)科知識(shí)，單純依賴(lài)學(xué)生的視野和見(jiàn)聞是難以掌握的,必須借助地球儀、各種地理教學(xué)掛圖和地理景觀圖等直觀教具，或者借助電視錄像、幻燈片等手段,把教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，方能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1?有效利用地理地圖，幫助學(xué)生理解。在地理教學(xué)過(guò)程中，地理地圖起到非常重要的作用，作為教師要學(xué)會(huì)有效利用地理地圖進(jìn)行地理教學(xué)。地理地圖包含教材插圖、地圖冊(cè)和地理掛圖等等，地理
6、地圖具有簡(jiǎn)明直觀的特點(diǎn)，使用地理地圖進(jìn)行教學(xué)，可以把所要講述的知識(shí)形象直觀地表述出來(lái)，有助于學(xué)生理解和記憶，鍛煉學(xué)生的思維能力和想象力。作為地理教師要教會(huì)學(xué)生看圖、填圖、畫(huà)圖和用圖?？磮D就是教會(huì)學(xué)生看懂地圖，認(rèn)識(shí)地圖上每個(gè)符號(hào)和顏色所代表的含義，明白地圖所表達(dá)的內(nèi)容；填圖就是教師利用《填充圖冊(cè)》等幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)地圖的理解和記憶；畫(huà)圖要求學(xué)生能畫(huà)出比較簡(jiǎn)單的地圖，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力；用圖要求學(xué)生能夠使用地圖來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在地理教學(xué)中有效利用地圖，不僅可以幫助學(xué)生記憶和理解，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。2?充分利
7、用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為教學(xué)中不可或缺的一個(gè)重要組成部分。地理教師要充分利用多媒體教學(xué)形象、直觀和生動(dòng)等特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解地理中難以理解的地理基本概念和基本原理，增加課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理教學(xué)的效果?？傊?，教師一定要首先讓學(xué)生明確高中地理學(xué)科的重要性和教學(xué)內(nèi)容,并運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)上好課，尊重并愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，與之
